近日，辽宁铁岭一初中老师将期末成绩表发到家长微信群，要求所有科目不及格者，差一分发1元钱的群红包。有学生家长计算后发现，如果按要求做的话自己得发一两百元钱红包，认为老师此举欠妥。随后老师辩解，只想让家长多督促孩子学习。（1月16日《华商报》）

辽宁铁岭一名初中班主任老师罚家长发红包一事经媒体披露后，引起广泛争议。作为一名从事教育工作近30年的老教师，笔者觉得罚家长发红包太过荒唐。

荒唐一，班主任通过微信群与家长建立联系，传递班级管理信息，发布有关考试、放假、作业通知，确实方便快捷，省时省力，但是家长微信群不同于一般的同学群、战友群，更不同于亲友群，无论班主任是不是该家长群的管理员，班主任在家长群里都拥有“至高无上”的地位，可以说，班主任是家长微信群里最有分量、说话最有影响的VIP角色，班主任在微信群里与家长交流，一定要把握分寸，谨言慎行。家长之间互相要求发红包无伤大雅，发与不发，纯属自由，但班主任让成绩不及格的孩子的家长在微信群里发红包，家长就要掂量掂量了，一般而言，家长心里即便有一百个不愿意，但大面场上也不会不给班主任面子，家长被罚发红包，明显有老师利用职权胁迫他人就范的成分。

荒唐二，班主任将每个孩子的期末考试成绩直接发在家长微信群里，这就等于将所有学生的隐私暴露在公众面前，这一做法对成绩不理想的学生无疑是一种伤害，等于是在人家伤口上撒盐，对家长来说也是很伤自尊的一件事。长期的教育实践告诉我们：成绩优秀的学生和家长大多希望老师把考试成绩晒在网上，借此收获许多“羡慕嫉妒恨”，但是成绩不理想的学生，则希望知道的人越少越少。老师不问三七二十一将所有成绩一股脑儿公布在家长微信群里，显然没有顾及到一部分成绩不佳学生的颜面，这种做法对孩子的健康成长非常不利。班主任可以在微信群里公布前五名或前十名，公布各类奖项的获奖者名单，对考试成绩暂时不理想的那些学生，班主任可以通过面谈、电话约谈或QQ、微信私聊等与家长沟通，探讨老师和家长更紧密配合提高教育效果的手段和方法。

荒唐三，罚家长发红包，本意想引起家长更加重视孩子的教育问题，督促孩子提高成绩，形成家校合力，但实际效果却适得其反。发红包是中国新年的一种习俗，因为红色象征活力、愉快与好运，派发红包是表示把祝愿和好运带给别人，也就是说，发红包发的是开心，发的是祝福，可是让成绩不及格的家长发红包，传递的不是快乐，它不但是对家长的一种经济惩罚，更是一种心灵惩罚。家长在请微信群里看到自家孩子成绩不及格窝了一肚子的火，本来就觉得很丢面子，可是“屋漏偏逢连天雨”，班主任竟要求他们给其他人发红包，做家长的能不心痛吗？“如果你希望你的孩子三年后考上高中，那么你们就按照我们考试前的约定，所有的科目以及格为标准，不及格者差一分发一元红包。”人们不禁要问：按照老师事先约定的标准发红包的家长，就希望孩子三年后考上高中？不按老师说的做的家长，就不希望孩子三年后考上高中？这是哪一家的逻辑？考得好的孩子的家长，既收获成功的喜悦，又能抢到红包，可谓喜上加喜，而考试不及格孩子的家长，丢了面子又丢“里子”，可谓祸不单行。按照差一分发一元红包的标准，有位王女士要为孩子发近二百元的红包，其他家长可以从红包大小推断人家孩子离及格分的实际距离，难怪有网友笑称：还好毕业了，不然家里连米缸都输了。

孩子成绩不及格，负主要责任的当然是孩子本人，家长固然有督促不严的责任，但做教师的也要总结反思自己的教育教学行为。教师的成就不在于让基础本来就好的学生考出高分，而在于让基础差的学生考出理想的成绩。学生成绩不及格，说明教师对这些学习有困难的学生的点对点帮扶不到位。照那位班主任的逻辑，孩子没考好，家长被罚在群里发红包了，那该班的任课教师要不要在群里给家长发红包表示歉意？

罚家长发红包背后是“60分万岁，少一分受罪”的“过关论”思想在作祟，它不但不能帮助学生消除不及格现象，反而会挫伤暂时后进生发愤学习的积极性。

稿源：荆楚网

作者：维扬书生