目前，相关部门大力推动中小学生“减负”，但家长大多不愿也不敢轻易买账——我给孩子“减负”，中高考的竞争会给孩子“减负”吗？

其实，很多人认为的“减负就是少学、不学”是一种误读。学习往往就是辛苦的，学业本身对孩子来说未必是多么沉重的负担，但是超纲超前学习，不能因材施教、实现个性化学习，不能让每个孩子享受公平而有质量的教育，导致孩子牺牲大量时间、家庭花费大把金钱来弥补资源失衡，才是真正的学业负担。

武昌区优秀教师、南湖二小语文教师刘雯表示，推动教育减负，为孩子提供符合身心发展的学习内容不是靠大量书面作业来“搭建”的，布置作业需要“少而精”。“拿语文教学来说，需要听、说、读、写、练并重。在小学阶段布置得最多的就是听、说、读的练习，但写、练的地位同样重要，家长不能忽视。”

而目前随着教育信息化浪潮而涌现的一些智能学习软件，在推动教育减负、提升孩子学习兴趣上起到了很大作用。

例如，近几年来智能学习软件一起小学/一起中学就在不断提升软件中的素质教育内容比例，绘本、自然拼读、配音练习等产品上线让“寓教于乐”成为现实。通过配音练习，学生学到的不再是哑巴英语。通过自然拼读，孩子可以见词能读，听音能写，真正学会英语。通过绘本内容，学生可以在快乐中学习到知识。今天这些优质的教育内容已经让千万名学生受益。

北京建华实验学校小学部许老师教了10多年英语，她说：“一起小学设计了各种有趣的小元素，孩子们学英语不用再死记硬背；练习完成后系统自动生成错题本，学生可以按照错题本进行针对性订正、学习，节省时间也提高了效率。”

江苏徐州三十一中的刘老师有30多年一线教师经验，尝试过多种教辅类APP，其中常用的就是一起中学APP。“操作界面简单，练习内容趣味性强。更重要的是，过去每天批改作业都会占用我至少2个小时，现在只要半个小时左右就能完成练习布置和检查，让我们教师体会到真正的减负增效。”

刘老师还说，一起中学会自动生成练习报告，提供数据分析，全班知识点掌握情况一目了然。过去，有的学生写作业时会偷懒，甚至抄答案。但现在，练习时间只需要短短十几分钟，学生们更加愿意主动去思考、练习，从听说读写全面提高英语能力。这样的效率是之前用传统英语学习方法难以达到的。

北师大心理学院院长刘嘉认为，目前的在线学习软件凭借趣味化内容，帮助孩子摆脱了原本枯燥的学习方式，让孩子喜欢上练习和学习。从这个角度看，线上练习优势明显，值得推广普及。