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什么样的学校才称得上“现代化”的学校?未来的“好学校”是什么样?昨日，市教育局发布的《武汉市义务教育学校现代化指标体系(试行)》列出了68个指标，首次对这些问题给出了答案。未来5年，这个新体系将成为衡量我市中小学发展水平的重要指标。

比示范学校标准高

《武汉市义务教育学校现代化指标体系(试行)》从办学思想、依法治校、队伍建设、素质教育、办学条件、教育信息化、校园文化、开放办学、办学成效等9个方面对现代化学校提出了要求，每个方面都有具体指标。比如要求新建学校要有250米以上环形跑道运动场，每6个班级有一个篮球场或排球场;生均教学仪器设备值为初中3500元以上、小学3000元以上。除了“硬件”方面的指标，该《指标体系》还对学校的精神、文化也提出了要求。比如现代化学校要形成全体师生认同和遵循的核心价值、中华优秀传统文化和武汉地域特色文化要得到传承和发展等。此外，“校长有强烈的事业心和责任感”也被纳入该《指标体系》。

此前，对于中小学，也有一套完整的省级、市级示范学校评价标准，对办学水平、办学导向提出相应要求。新出台的这68个指标与示范学校标准在目标上有相似之处，但增加了新时期对教育信息化、教育国际化等方面的新要求。比如须建有完善的学校管理信息化系统，教师、学生和学校资产信息入库率达100%;开设国际理解校本课程和多语种学习，开展跨国文化、体育、艺术交流活动等。

今年起用新指标考核学校

市教育科学研究院科研规划管理指导中心主任湛卫清介绍，以往对学校的考核评价多半是专项评价，比较重要的有素质教育特色学校督导评估，考查学校的课程设置、办学条件等方面。而新体系是一个综合、全面的考查体系，素质教育成为其中一个核心考查点。“现代化指标体系将成为未来5年我市中小学发展水平的重要衡量指标”。

湛卫清介绍，“十三五”期间，相关部门将组织专家对我市中小学进行现代化考核，考核以量化评价与质性考核相结合的办法进行。量化评价就是对校园建设、办学设备等方面进行考查，看是否达标。质性考核就是在校园文化、素质教育等不好进行直接评判的方面，采取问卷调查、随机抽查等方法来考核。“教育现代化不仅仅是硬件设施上的现代化，而应是全面的现代化，包括观念、手段、队伍、管理等，从而实现促进人的现代化的最终目标”。

2020年实现“现代化”

2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出，到2020年，我国要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。《武汉市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出，到2020年，我市要率先实现教育现代化。

“目标有了，具体如何落实，需要一套详细的考核标准。”湛卫清告诉长江日报记者，“早在2013年，市教育局就成立了‘武汉市教育现代化对策和实施路径研究’课题组，参考、比较全国其他城市教育状况，研究制定教育现代化标准体系，这次出台的《指标体系》就是成果之一。”