把8岁的孩子当博士带，这脑洞开得足够大！上个月，38岁的博士生导师周庆干了一件“不务正业的事”，给儿子和儿子的三个小伙伴办了一场为期5天的“培训”，用带博士的方式带孩子们玩了一圈。（7月13日新华网）

　　这位博导爸爸的突发奇想，看似不靠谱，实则很成功。不论是从过程还是结果，都出人意料，充满惊喜。当然，这个想法跟他的职业有很大关系，作为博导，平日里都是跟博士生和论文课题接触，久而久之，这种工作思维会不自觉带入生活，同时作为父亲，教育孩子也是很重要的一项任务，也许正是这种机缘巧合才酿就了这个大胆的尝试，抛开世俗的功利评价，我们应当鼓励支持这类别出心裁的创造。

　　整个培训，博导爸爸准备充分，从选题、查资料、实地调研、论文、PPT、思维导图等做起，一共安排了15个大的活动，可谓是博士生日常的真实演练。期间，博导爸爸精心指导，让孩子们受益匪浅，全程也全身心投入，并乐在其中。尽管很多内容都是初次尝试，但并没有难倒孩子们，因为他们都有超乎想象的领悟能力，强悍的小宇宙刚好被这些挑战任务引爆，迸发出浓浓的智慧火光。可以发现，孩子们不排斥新的体验，而且表现得很活跃很积极，这正是孩子该有的天性，虽然心智并不成熟，但是对于未知的渴望却非同一般。

　　麻雀虽小，五脏俱全。这些小孩子，现在也许还不显山不露水。但都是未来的潜力股。在培养教育上，我们不妨多些另类思维，多些创新和尝试，往往会有惊艳的结果。针对当下传统的灌输教育思想，我们更应提倡的是启发式的思考教育。孩提年代，其实蕴含了人生之中大量的创造力，但往往这个阶段，孩子们异想天开的想法都被无情的抹杀掉，在大人眼中觉得天真很无厘头，实则不然。因为年龄不同，思想认知难免有分歧，这就更需要家长和老师注意甄别孩子的想法，善于发现挖掘他们的优势和特长。

　　经历决定眼界。在如今信息爆炸的社会，每天都有海量的消息，如何不被这些眼花缭乱的浪潮拍倒，收集整理信息的能力极为重要。而很大程度上，这些阅读、辨识知识的能力需要日常的训练提升。单纯靠灌输远远不够，更重要的是引人入胜的启迪思考，思想有多远才能决定现实能走多远。正如这位博导爸爸，新奇的教育方式，用心良苦，值得我们点赞！

　　稿源：湖北日报网

　　作者：王满