近日，“今秋开学后，中小学将统一使用新教材”的消息备受家长关注，成都商报记者向成都市教科院有关专家证实了此事：9月开学，四川所有学校义务教育道德与法制、语文、历史学科将使用新版“部编版”教材。那么，“部编版”教材有啥变化？相关学校对此又做了哪些准备？娃娃们在学习“部编版”教材时应该注意些什么呢？“部编版”教材是由教育部直接组织编写的教材。这一版教材以语文学科为例，课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，适当兼顾时代性。（7月13日《成都商报》）

　　其实，成都市中小学语文教材“变脸”，主要是小学语文古诗文选篇增加了80%，小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。而且，古诗文在覆盖面和体裁上也涵盖了从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，且不忘增加革命传统教育的篇目比重，还选有鲁迅先生的作品等。这种兼顾，很令人期待。

　　那么，在小学中增加古诗文，为什么说是个好消息？这要从多年来对古诗文的不重视谈起。对古诗文不够重视，造成了我国中小学生的古文功底较差。事实上，我国的中小学生对古诗文的鉴赏水平，以及利用古诗文体验审美、联想、概括、比较、创新等能力，与同根生的台湾，甚至与韩国和东南亚一些国家相比，在某些方面都有差距。这说明我们对古诗文的重视真的不够。不少中小学生都“怕”古诗文，为什么怕，不就是没有学好嘛！

　　学语言是为了交流，而与古人“交流”，还在于了解历史，继承优秀传统文化。掌握古诗文有助于提高人遣词造句，炼字的能力和阅读能力，提升文学修养，就是对自己品味的提升都能起到积极作用。好的诗词歌赋可以愉悦人的精神，提高人的认知能力，有时还能给人以鼓舞。况且，让古诗文这种中华文化宝库中的精华传承下去，当是每一位中国人的责任。

　　就是再实际一点，学习古诗文还能促进现代汉语学习，提高语文水平。古汉语是现代汉语的基础，是“源头”，现代汉语是古汉语的继承和发展，这一关系始终存在。两者一脉相承、血肉相连，是同一种语言发展的不同阶段。学习语言，除了向大众学习，向外国语学习，还应该从古诗文中学习。我国很多文学家，如鲁迅、巴金等都是典范。凡是优秀作家，基本上受过古文名篇的启蒙，由此吸收了古诗文精华，才能在汉语写作中下笔如神，妙笔生花。这充分说明，学习古典作品，吸收有生命力、有表现力的古代语言，是提高语文水平的一条重要途径。

　　所以，成都市增加了小学语文古诗文选篇，这非常令人欣慰。古诗文还可以提高美学素养，使学生借此了解历史、文学知识和社会生活知识，增强了解社会、认识事物的能力，不仅培养了语感，还提高了记忆力。也许，古诗文由于语言、时代、思想等的隔阂，学生理解起来有一定难度，但能锻炼和提高学生的理解能力和分析批判能力，从而形成思辨的习惯。这对继承优秀的传统文化，弘扬民族精神，了解祖先在思想、文学、文艺等方面的高度成就，都有重要的现实意义。

　　总之，成都市的做法值得称道，也属于敢为人先的有益探索。中国优秀传统文化中，有许多“源头活水”，只有不断学习和传承，才能保持思想、文化、艺术上的活力，不断从优秀传统文化中获得启迪，以让自身不断得以充实。

　　稿源：湖北日报网

　　作者：刘天放