美国德州国际领袖学校黄翔先生，美国德州国际领袖学校成立于2012年，并且于2016年在中国广州成立一所新学校，黄翔先生曾经就职于美国黑石集团，中国平安银行，平安集团投资银行部。下面有请黄翔先生。

黄翔：大家好！我们在中国的办学经验和时间比较短，昨天刚好又在英式学校的现场。很多嘉宾分享英式教育，特别提到英式教育非常成体系。我们美式教育体系自成一派，我今天来跟大家分享。我并不是做教育出身，之前一直做金融投资，毕业后一直在投资银行工作。最早接触国际教育是因为参与成立了一支教育基金，同时参与创建德州国际领袖学校也和自己的求学经历有关。我十几岁去了美国阿拉巴马州，那里经济相对其他州要落后。我和他们说我来自中国，他们很多人完全不知道中国在哪，所以当我接触教育投资时，别人问我希望投资怎样类型的学校。我说希望美国能有一所学校可以理解中国，希望美国的学生可以不仅仅尊重中国的学生，也希望他们理解中国学生，并认同中国文化，这就需要教育去改变。所以ILTexas的办学宗旨中就提到要求学生熟练掌握中文、英文和西班牙语。我们希望ILTexas学子通过学习这三种语言了解不同国家的历史和文化。

2012年我们得到德州教育署批准成立这所学校，2013年第一届的学生就达到2500名，同时有5000名学生在等待名单中，这个数字创造了德州特许公立学校的奇迹。我们没有想象到原来美国的家庭这么认同我们的教育理念。经过五年时间的发展，我们现在有16个校区，28所学校，在校学生中有17,000名美国学生，70名国际学生，同时有万名学生仍在等待名单中。今年学校已通过审批，将再次扩建——开设12个新校区，预计学生总人数将超过29,000名。庞大的学生群体需要一支精良的师资队伍相匹配，所以ILTexas的一千多名美国教职员工，及200名来来自中国和西班牙等国的国际教师来保证学校日常教育教学活动。除此之外，目前学区办公室还有近200位包括管理层、学术研发等在内的工作人员。

作为新学校，我们在2014年便发行了1.11亿美元的无评级债券，2015年荣获了德州金融信用评级系统的FIRST奖项，并获得满分，所以学校的财务状况是非常健康的，这也是我们学校得以快速发展的原因之一。

在办学成绩上，我们陆续收到美国各大教育机构的认可，如2016年获得德州最高的7星学术奖，排名德州前4.6%，同年获得《美国新闻与世界报道》授予的“最佳高中”铜奖。就在不久前《华盛顿邮报》排出的2017年全美最具挑战性高中排名中，ILTexas Garland高中获得了第76名的好成绩，成为了全美前1%的学校。这些荣誉让我们团队非常兴奋，因为在短短不到五年的时间，ILTexas便获得这样的办学成绩，且我们非常有信心在不久的将来会更上一层楼。

美国的教育是多元化的，它是有体系的，但不是固定的体系，每个学校都可以有自己的特色，可以创造自己的体系。我们的学校ILTexas在德州便创造了属于我们自己的体系。

为什么我们与众不同？为什么我们可以在五年的时间发展这么快？我相信无论在哪里办学，有一点很重要：精准的办学理念 和定位，因为它决定了你要办什么样类型的学校，和能办成什么样的学校。比如，一个在舞台上非常闪耀的明星转行做教育，他创造了一所非常具有创造性的艺术型学校。这所学校的理念就是培养艺术类的学生。每一位学校的创始人都必须非常清晰地明确学校的定位。在美国，公立学校的教学水平是参差不齐的，很大程度上是取决于学校所在的学区。如果学校建立在比较好的学区，比如波士顿拉丁学校，那这个学校会非常棒。但如果学区是在经济水平相对落后一点的地方，那么学校的教学质量和老师的教学水平就会差强人意。我们在调查中发现，中产阶级的社区相对缺少高质量及创新理念的学校。美国作为发达国家，对世界语言及文化理解的需求是非常旺盛的。当时我们办这所学校时跟家长说的一个理念便是让他们的孩子通过12年的中文学习理解东方语言和其背后博大精深的文化精髓。我们翻看一下过去三年的时代周刊，封面人物中频繁出现中国各领域领袖，比如商界领军人物马云，马化腾等，美国的年轻人需要和来自于中国的各界领导人们打交道。世界语言文化的理解和融合就显得弥足珍贵，这也是我们当时创校的理念。

说到我们的办学特色，一是三语沉浸式的教学，不是让孩子仅仅学习语言而已，而是把语言和文化渗透到每一个学科里。第二个方面是我们自己研发的LEADERSHIP课程。除此之外，STEAM的发展也是学校非常关注的，近几年找了很多学校加入我们共同开发STEAM。

三语教学的目的是让孩子们能够熟练掌握中文、英语(精品课)和西班牙语，这三种语言特别会渗透到文科类课程的学习中，比如历史、地理、政治、经济等等。我们的学生从幼儿园便开始学习这三种语言，所以到高中时他们就有能力分别用这三种语言看其对应国家所编纂的历史课本。例如，美国学生会用中文看世界历史、中国历史和美国历史，会用西班牙语看拉丁美史、欧洲史等。他们通过对文字本身的学习和通过不同国家对他们自己国家历史的解读而获得更加全面的关于这个国家的理解；同时，学生们会根据自己的判断分析这个国家的现代政治、经济和社会等问题。今年学校有一个课题是关于特朗普总统上台后中美关系的。我们的学生们便可以根据过往学习的积累，给出针对这个课题更加深层次的剖析。

ILTexas的三语教学不仅只是停留在课本上，世界这么大，我们要走出去，所以学校每年都会组织学生们进行德州周内、美国东西两岸及中国／西班牙等国际旅行。所有的历史故事会在旅行中得到真实还原，语言背后的文化会在旅行中得以完全释放，孩子们在旅行中获得的知识及成长速度是任何课堂都无法替代的。旅行前的定制任务包让学生们带着各种关于历史的、文化的、语言的疑问来，并满载着丰富的答案离开。在中国的多条线路都非常受学生的欢迎，他们甚至会选择每年都来。

刚才提到的ILTexas另一大特色便是自主研发的领导力课程。领导力的课程学习利用运动竞技来培养学生学术能力和塑造学生性格，不仅使学生养成良好的学习、生活习惯，还可以使学生在工作技能上有所提高。该课程强调培养学生作为精英领袖应具有的14 种品格：包括诚实、无私、主动、勇气、可靠等等。同时，领导力课程中还包含了学生的多元自我评价、同伴评价、团队合作和社区服务。社区服务是最好的践行领导力学习成果的方式，在这一方面学校一直贯彻的非常好。 我们在美国最大的亮点就是语言和文化。现在全球STEAM热，这两年我们也在搭建STEAM平台，完善校园STEAM课程及活动。我们与一些美国名校合作，尤其是一些在STEAM方面比较强的学校。同时引用MIT的理念，ASK、IMAGINE、PLAN、CREATE、IMPROVE来设计STEAM。我觉得国内的国际学校相对而言都是比较年轻的，都有这方面的需求，欢迎与我们共同开发。

我们自己的想法是在全球范围内建自己的学校，到2018年我们又会在美国境内增加6-14所新的学校，同时也积极跟墨西哥、哥斯达黎加、南美等地的政府及投资人接触希望建立ILTexas在那里的分校。当然，在中国打造自己的K12学校一直都是我们的目标，相信会尽快实现。