深圳明德实验学校贵州乡村实践之一

感受民族风

过去，教科书是学生的世界，而在深圳明德实验学校，世界是学生的教科书。学校开拓教育资源的广度和深度，建立一所打开的学校，培养孩子成为大写的人。

八月一日，在程红兵校长的带领下，2014级师生一行86人从深圳出发历时五个多小时的跋涉，来到贵州从江黎平县侗乡为村，开始为期七天的乡村实践活动，与当地居民同吃同住同劳动，与当地的孩子交流、学习，感受侗歌的迷人风采，体验山村生活的不易，培养孩子的家国情怀，让明德孩子明白，北上广深不全是中国，中国还有贵州这样偏远的山区，中国还生活着这样一个群体，以培育孩子社会担当、感恩情怀。

出从江高铁站，大巴在崎岖不平的山路行走，山路之蜿蜒，路程之颠簸，土地之贫瘠，令深圳的孩子吃惊、感叹。近两个小时后，明德师生达到目的地。当地居民盛装迎接，拦门迎宾。这些基本上以年过半百的老人组成的侗歌团一张嘴所展示的精神面貌让在场所有人为之一振，歌声中所展示出的对客人的热情、生活的热爱让人叹为观止，这种已经成为非物质文化遗产的侗歌所透漏出的生命力，让人想起沈从文《云南的歌会》中那个已没牙齿却整本整套唱歌的吹鼓手，让人想起Alphaville的歌曲《forever young》，这种本真、质朴真情演绎唤起在场每一个内心深处的共同文化基因。三首歌曲迎宾客，明德人以歌回和。然后，侗族老乡端起自家酿制的米酒敬宾客，晚上招之以民族特色的长桌宴。场面壮观，味道纯正，令人回味无穷。

拦门迎客

侗族长桌宴

傍晚，落日的余晖洒在弯曲的小溪上。行走在乡间野地间，近观清水溪，远眺苍山翠。稻田离离，虫鸣生生，凉风习习，远离大都市的喧嚣的明德人第一天学到的是其它书本所没有的，也不可能有的“知识”。一如程红兵校长所言：“我们的孩子也许不是分数最高的孩子，但我们学习生活的体验一定是最深的”。我们想说的是，有这样如此深的学习生活体验，还有什么做不好呢？

这就是行走的意义！

这就是打开的价值！