长江网4月11日讯（长江日报记者向洁通讯员戴亮）长江日报记者10日从楚才竞赛委员会获悉，7万余份楚才作文试卷经历半个多月“过五关斩六将”后，其中12%已顺利进入终评阶段。谁将成为本届楚才作文竞赛最闪的“楚才”？哪篇文章才是最牛的“神作”？由30余位中学特级教师、资深媒体人、学者、大学教授、作家组成的评委团队近期将作出最终评定。

真正的“楚才”需要具备哪些素养？10日上午，记者在终评现场分别采访了3位评委。

以儿童视角捕捉社会热点

　　怎一个“趣”字了得

《长江文艺评论》副主编、中国文艺评论家协会理事蔡家园具有双重身份——曾经的参与者、今天的评委。1993年，就读于原武昌县一中的他，经过全县中小学层层选拔，走进了设在武汉市少儿图书馆的“楚才”赛场。“印象很深刻，那年的题目出自苏轼的一首词《水调歌头·明月几时有》，比较对我的路子，当时还拿了个一等奖”。

这两天，蔡家园重点关注的是小学六年级一道题目《合伙》。前后仔细看了100多篇“准获奖作文”，蔡家园引用两句诗来评价：赤橙黄绿青蓝紫，无边光景一时新。

蔡家园表示，不同于应试作文的写作套路，楚才作文强调的是个性和本心的释放，这让孩子们有了更大的发挥空间。通过“合伙”二字，小学六年级的学生们不仅仅关注到“小我”，很多社会热点问题也进入了他们的视野，比如环保、高房价、假离婚、二胎、反腐败等。他们以儿童的眼光去看社会，用充满童真童趣的行文措辞去表达自己的观点。有些孩子的思想深度甚至已突破年龄的限制，不屑于人云亦云，而是努力诠释自己独立的思考，读来令人怦然心动。

尊重创造与个性

　　“神游”与“写实”之作都欣赏

两天看到170多篇高一年级学生写的《起风了》，省作家协会副主席田天表示，这个题目看似简单，谁都能下笔写，但谁想写好都很难。“风”给人的范围很宽泛，有自然界的风，也有社会上的各种“风”。孩子们的笔犹如无数个开放的窗口，让虚虚实实的“风”有了鲜活的生命力。

田天说，他更喜欢看文章的构思，尊重创造与个性。印象较深的是，有一名参赛选手在文章中讲述了自己和一位反盗猎大哥的缘分，从西藏一路到可可西里，从风轻云淡到风云变色，直到反盗猎大哥在一场与盗猎者的战斗中牺牲。细思深想，这段经历肯定并非作者亲历，但有现实生活作为基础，“神游八方”也未尝不可。

不爱看学生作文的老师

　　不是好老师

武汉市教育科学研究院副院长、特级教师朱长华表示，作文是一面“镜子”，孩子们在生活中的所见、所闻、所想、所虑都有可能通过这面“镜子”反射出来。从大量楚才作文中不难看出，如今孩子们的眼界和思想都有不同程度提高，他们所吸收的信息量和对生活的感知能力令人刮目相看。但是，值得一说的是，不同平台、不同渠道的信息源在孩子们成长过程中所造成的影响，需要引起家长、教师们关注。比如，同样是看电视节目，这几年弘扬中华优秀传统文化的节目的出现，让许多孩子受益匪浅。而另一些所谓古今穿越剧的泛滥播出，也让一些孩子沉迷不已，以至于在写作中经常出现张冠李戴、不知所云的现象。

朱长华说，往往从一篇文章就能看出学生的生活百态，不爱看学生作文的老师不是好老师。他认为，对学生而言，楚才作文竞赛是一个展示文采、表达心声和感悟的平台；对一线教师而言，参与评审楚才作文的过程也是反思教育教学的一个难能可贵的过程。