长江网7月31日讯 说到“历史”一词，你想到的是什么?默然无言的旧物，尘封泛黄的档案，还是刻板迂腐的说教学究?武汉市第三中学历史老师朱宝骏的课堂，可能会改变你对历史的“成见”，让你体会到历史的鲜活。

课前先说一段评书

历史是什么?面对每一届新生，朱宝骏都会提出这样一个问题。“历史是故事。在汉语中，故，有古、旧之意，‘故事’一词，不就是古事、旧事、以前的事么?而在英语中，‘history’一词，不是也带有故事‘story’的意蕴么?”朱宝骏说，“历史老师要善于讲故事，善于讲好故事。”如何讲好历史故事呢?他想到了评书。

朱宝骏幼年时期就领略到了评书艺术的独特魅力，从教后又曾有幸得到武汉说唱团老师的指导和点拨。他结合课堂实践，探索了服务于历史教学的“微评书”，根据课程内容，借助评书的部分表达方式，讲述一段三至五分钟的历史故事。在武汉市第十四届教师五项技能竞赛中，朱老师用“微评书”讲述朝鲜战争志愿军飞行员韩德彩击落美军王牌飞行员的故事，获得中学组综合展示第一名。

朱老师在武汉市第十四届教师五项技能竞赛中展示“微评书”

“听朱老先生授课，好不快哉!众门生皆喜之。”学生们用古白话评价朱老师的微评书。有一些学生，因为朱老师的课爱上了历史，成为历史专业的学生，学生们都亲切地叫他“宝骏”“宝骏哥”。“极富专业底蕴，极富教学智慧，极受学生欢迎。”校长刘平华这样评价朱老师。

将老物件搬入课堂

高中学生难以理解久远年代的人物、世情和物件。朱宝骏会根据课程内容，邀请学生一同备课，指导他们收集资料，制作课件、微课，将文字史料、图片资料、影像资料做多角度的集中呈现。有时还辅以模型一类的教具，比如讲武汉抗战史时，他和学生搬出一架架战斗机模型，将史事娓娓道来，使简略抽象的课程内容化为鲜活生动易于感知的历史映像。

带学生走进历史现场

　　朱老师在狮子岩遗址

朱宝骏认为，高中历史教学既在课堂之内，也在课堂之外。2016年是孙中山先生诞辰150周年暨辛亥革命105周年。朱宝骏应香港国民教育学会主席梁炳华之邀，带领学生参访了与孙中山渊源极深的香港大学，以及香港中文大学、基督教宣道会宣基中学等名校，香港本地历史遗迹。与香港历史学者，大、中学师生就孙中山与辛亥革命、武汉-香港乡土史、“一带一路”等话题，进行了深入的交流与分享。(长江日报记者杨幸慈 通讯员黎敏 向玲珑)