为促进学生培养好习惯 每月组织一次外出作为奖励
2018-04-10 20:49:00 来源: 长江网-长江日报

4月10日下午,汉阳区洲头街小学的老师带领近50名学生到晴川阁开展研学活动。图为同学们表演和晴川阁历史相关的文艺节目。记者彭年摄

长江网4月10日讯(长江日报记者杨幸慈)4月10日下午,汉阳区洲头街小学的老师带领近50名学生到晴川阁开展研学活动。针对留守儿童和流动花朵居多的特点,学校开展行规评比,并每月组织一次外出,作为特别奖励,以此促进学生培养好习惯。

4月10日下午,汉阳区洲头街小学的老师带领近50名学生到晴川阁开展研学活动。洲头街小学的孩子们在晴川阁开心的游览。记者彭年摄

大家在晴川阁聆听讲解员介绍文物古迹的历史,孩子们讲述与之相关的故事,背诵和名胜古迹有关的古诗。二(1)班的谈梓怡同学说:“上个月我集了59个章,是班上的第二名,所以才有机会参加活动,同学们都特别喜欢和老师一起出来玩。”谈梓怡收集的章是洲头街小学开展的雏“鹦”争章活动,作业完成得又快又好,课桌干净整洁,上课积极举手发言等从学习、生活、习惯等各方面规范学生行为,每月一个主题进行评比,每班集章排名前5的孩子当选月度行规小明星。三月份重点考察学生午餐时的表现和上下楼梯的礼仪规范,不少孩子改掉了浪费食物、楼梯疯跑的坏习惯。

图为:洲头街小学的孩子们在晴川阁愉快的聊天玩耍。记者彭年摄

自从开展雏“鹦”争章活动,每个孩子都把自己的心愿存折装在书包里,希望通过自己的努力集得更多章,赢得外出的机会。全校31名老师也热情高涨,每天随身携带着刻有名字的章子,时时鼓励和肯定孩子们的每一点进步。为了鼓励表现好、进步大的学生,学校每月组织一次外出活动,去物外书店看书购书,到武汉科技馆进行社会实践等,挑选一些留守儿童、流动花朵平时很难接触的体验。

图为洲头街小学的孩子们在晴川阁开心的游览。记者彭年摄

“学校曾做过调查,全校只有一两个孩子和家长去过书店,所以安排了很多次泡书店的活动,并给他们买书,孩子们特别喜欢。”洲头街小学校长陈世东介绍,学校有80%的学生是流动花朵、留守儿童,平时的行为习惯存在一些问题,光靠老师们说教改善不大,为此学校用特别的方式激励孩子,通过争章活动培养好习惯,把他们带出校园和固有的生活圈,带他们感受城市、增长见识。

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