20年前被老师看不起被欺负，20年后再打回去？一则题为“毕业后，他用耳光“报答”当年的老师”的视频在网上热传。网曝河南省洛阳市栾川县33岁男子常某，将一名初中老师拦在路上抽嘴巴还发视频炫耀。他自称因当年家里没钱没权曾被这名老师欺负，自己要为当年讨回公道。（齐鲁晚报）

教育的本质是要培养孩子，让他们树立正确的人生观和价值观。但是该学生起初受到到老师的责罚，一直怀恨在心，认为“君子报仇十年不晚”，在时隔多年后拦截老师，狂扇其耳光，且发到网上炫耀。试问？是什么深仇大恨让该学生一直“铭记于心”，时隔多年还要“报仇”，古语有言“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，作为曾经的老师，不论他过去对你做过什么，至少在解疑释惑，教书育人等方面，都对你有或多或少的指引。看到其狂扇老师的视频，那狂悖的样子，真的很丑陋。

在谴责该生行为的同时，最深沉的反思还是教育。据称，该生自小家贫，老师对他辱骂并进行报复，那是他才13岁，而“20年后怒扇老师耳光”说明该老师的行为对他产生了深刻的影响，老师报复性的体罚既没有达到教书育人的目的，还成为了“反教育”“反面榜样”“以暴制暴”，给学生留下的阴影和造成的伤害，是超乎想象的，即便20年的时间也难以磨灭。

教书先育人。老师不能眼睛只盯着学生的分数，对学生的品德教育等切不可荒废，要培养德智体等全面发展的人。对于此事件，笔者认为，老师的职责是教书育人，为人师表，首先自身素质要过关，要平等对待学生，不能嫌贫爱富，不能喜欢优生讨厌差生，否则就在学生心里埋下“不平等”的种子，严重影响学生心里健康。其次老师不要隨意体罚学生，多引导，少责怪，多教育帮助，注重言行举止。再次学校要强化管理，加强师德教育，要建立健全制度，定期不定期进行师德教育培训，并把师德考核作为教师年度考核内容，要重视学生心理健康，重视心理教育，让孩子全面健康发展。（曹仕玉）