近日，南宁市公安局地铁分局将一名多次偷手机的男子抓获。该男子每次作案，都带着自己4岁的女儿做掩护，而且男子丝毫没有意识到，他这样做，对幼小的女儿今后成长会造成多大的负面影响。（6月11日《当代生活报》） 　　4岁是孩子身心发展的重要时期，这个时期的孩子已经能够听懂家长的话，对事物充满了好奇，具有强烈的模仿性，但知识浅薄，缺乏辨别是非的能力，这个时期养成的很多习惯都会影响他们终生。父母，作为孩子的第一任老师，其一言一行，甚至脾气秉性，都会潜移默化地影响孩子的成长。 　　儿童心理学家哈维·阿姆斯特朗说，儿童们总是在试图了解行为的界限，因此父母、老师对他们行为的反映尤其重要。孩童时期，父母、老师应该告诉他们，什么可以做，什么不可以做。偷人手机是种偷窃行为、违法行为，父母应该正确教育孩子，让孩子知道行窃的危害并杜绝孩子行窃行为的产生。光是看到父母行窃这都有可能给孩子内心造成不良影响，报道中的父亲竟还让孩子参与其中，让孩子给他的偷窃行为打掩护，这不仅是该父亲对孩子教育的不重视，也是他极度缺乏责任心的表现。可能那时，他的心里只有那不义之财，孩子变成了个暂时用来打掩护的工具。父亲这样地“言传身教”，极易让一个正处在在认知期，缺乏分辨能力的4岁孩子认为，偷人手机这种偷窃行为是可以做的，偷窃行为是一种正常行为，进而造成孩子认知的错误。 　　也许报道中的父亲觉得，一个4岁的小孩，理解能力有限，说不定这件事儿不久她就会忘却。从生理学角度来说，3到6岁是孩子一生中记忆力最强和接受事物最快的阶段。这个阶段的孩子辨别是非的能力极其微弱，对于很多事情，他们无法分别对错，只会简单的模仿，而这种模仿往往是无选择的模仿。2015年3月，安徽凤阳县一4岁的男孩童童，模仿《熊出没》中的情节，和小伙伴跑到井盖上跳舞，不料掉进数米深的水井中，经民警冒险下井底救人，才成功将他们救了上来。动画片中的情节都让孩子“入戏太深”，将其在现实生活中模仿，日常生活中的行为更容易被孩子模仿。 　　父母作为孩子最熟悉最亲近的人，成为了他们的首要模仿对象。父母的一些不良行为频频出现，这对孩子来说就是一种反复强化的过程。报道中的父亲多次行窃都找孩子为其打掩护，对这个4岁孩子的就起到了反复强化的作用，极易让孩子学会偷窃这不良行为。而且若不及时纠正孩子，模仿久了，这可能就变成了孩子的道德行为习惯，影响孩子的一生。 　　言传身教是父母最高明的教育方式。在日常生活的方方面面，父母都要注重自己的言行举止，正确引导孩子，成为孩子成长的方向标，让孩子学会做人，正确做事。 　　来源：荆楚网 　　作者：刘锦兰 　　学校：广西大学