“我都让孩子看《小猪佩奇》的英文版，从小可以学英文。” 在北京工作的陈女士告诉记者，她并非不待见国产动画片，而是觉得一些国产低幼动画的教学功能偏弱，“看《迪士尼》可以学数学，看《熊出没》就是看剧情，而且英语是非常重要的生存技能，如果能从小就掌握的话，对上学太有帮助了”。(中国新闻网7月10日)

“寓教于乐”是很多家长和老师都比较推崇的教育理念。动画片作为少儿娱乐的一项重要内容，家长选择教育意义强的动画片给孩子观看，本无可厚非。可孩子的健康成长，不能仅仅以十几二十年以后的“建功立业”作为唯一目的。

前段时间，一篇名为《中产鄙视链：绝不让娃和没英文名的孩子同读幼儿园》的文章在朋友圈流传，内中提到随着父母经济收入的不同，有一条看不见的鄙视链正在悄然形成，而动画片鄙视链就是其中一条。看“探奇活宝”“倒霉熊”等英文动画片，就比看“喜羊羊”“熊出没”等国产动画片就更加优越吗?当然不是!动画片不是豪车、名表、豪宅，更不是学历、工作、名气，只要内容不违法，动画片之间的差别也仅仅是故事内容和画面效果不同而已。

认为看英文动画片比看国产动画片更“现代”的观念，和认为看莎士比亚比看网络小说更“高雅”一样，不过是少数家长寻求优越感的一种方式而已。而为了控制孩子的成长轨迹，将这种观念嫁接在孩子生活之上，用“教育意义强”的动画片填满孩子的娱乐生活。甚至勾勒出一条“动画片鄙视链”，造成了不少孩子在少儿时期就和小伙伴们划分壁垒、区分等级，这对孩子形成正常的价值观而言，有好处吗?

对此，有家长说，让孩子看一些“高大上”的动画片是为了让孩子赢在起跑线上，这也是一种解释，但却非一类贴心的教育观念。也许，有不少家长在步入社会之时，因为学业上的不足，导致事业上难以发展，进而将学识教育灌注在幼儿身上，让孩子的生活中处处充满数学、语文、英语，生怕孩子和自己一样走得慢，被人“看不起”。但实际上孩子有孩子自己的世界，在享受少年童趣时健康成长才是最主要的，而家长的首要工作是培养孩子正确的人生观，动画片的选择也应立足于此。

动画片不是纪录片、教育片、社会片，它存在的主要意义是给孩子一种感受快乐的享受，通过动画片进行数学、语文、英语等等功能性教育应在其次。而家长总想着将知识无时不刻灌输给孩子，其实也是在拿一条无形的鞭子驱赶孩子前行，看似是为孩子好，实际上还是将自己作为成人的价值观强压在孩子身上。对此，希望家长在选择动画片时，更多地考虑孩子本身的兴趣需求，不应对动画片进行不必要的等级划分，让孩子能依照自己的选择主动娱乐。

作者：严奇

编辑：张亮