每到大学毕业季，媒体报章总免不了盘点大学校长在毕业典礼上的演讲，校长已然成为大学毕业典礼上的“主角”，而校长演讲所传达的思想和价值观，也成为大学人文精神的总结和凝聚。（7月10日《中国青年报》）

　　有人说，人就是伴随着一场又一场的仪式而慢慢长大的。大学毕业典礼对于大部分学生来讲，具有非同寻常的意义，因为在这个仪式结束后，他们会离开学校，步入社会，开始自己作为“社会人”的日子，从这个角度来讲，大学毕业典礼成为了大学阶段学校教书育人的最后一堂课。许多高校以校长或书记演讲、毕业晚会、校友演讲或者座谈等形式来强化这个仪式的重要性，努力向毕业生传递积极正向的价值观，也在此基础上展示出高校本身的文化自信和价值。

　　对于毕业典礼，公众的评价褒贬不一。有些人认为这是高校毕业季的一件大事，也有人觉得除了场面热闹，其实大部分高校的毕业典礼并不“正规”。据报道，中国高校传媒联盟面向247所高校的713名学生进行调查，结果显示，76.58%的受访大学生认为毕业典礼“过程僵化，流于形式”，59.05%的人认为“由于毕业生太多，只有部分学生有参与感”，46.56%的人选择“穿着随意，不正式”。通过这些数据，我们看到在精美的毕业致辞、哲理感十足的演讲背后，透露出来的还是对于毕业典礼“仪式感”太强的不满。

　　对于学生来讲，如果把毕业典礼看作是大学的“结业课”，那么要让这堂课更有价值，就要在四年甚至更长的大学生活中拿到优秀，至少是及格的平常分，对自己的大学生活有一以贯之的认真和负责，比穿起学士服参加毕业典礼更为重要。对于高校来讲，毕业典礼代表着一个教育阶段的结束，教育成果和学校文化影响力不能靠一两场“含金量”十足的演讲来检验，而是要为国家、为社会培养出高素质、有担当、有作为的年轻人。

　　不妨把毕业典礼当做是一场进入另一个人生阶段的“入学仪式”。毕业典礼上饱含的是对毕业生的祝福与期望，仪式结束后，毕业生心中留下的应该是前辈的经验之谈、师长的谆谆教诲，以及面对对未来挑战的信心。为了给毕业生留下一生都值得回忆的美好瞬间，高校有必要在毕业典礼的形式以及内容上加以创新，而不是照搬国外或者其他学校的模式，把毕业典礼办出自己的特色，办成自己的品牌。

　　稿源：湖北日报网

　　作者：孔令晶