近日，有网友爆料称，其所在的济南护理职业学院正在进行文明班级评选，标准中有一条禁止穿着露出膝盖的短裙短裤，不论男女。这一规定，引发部分学生质疑：天气炎热，穿短裙短裤又不会不文明，不知学校为何要禁止？对此，校方表示，这是学生会自发的一项倡议，该规定只在教学区域内要求，而且“是超短裙、超短裤，那种到大腿根儿的衣服，太短了不雅观”。（6月21日《中国日报》）

　　部分学生为了追求个性，穿超短裙、超短裤着实有碍观瞻。学校对“不雅观”的穿着进行制度化管理无可厚非，学生之所以不理解，一是因为具体实施过程中缺乏必要关怀，没有体现制度温情；二是由于学生单向度地曲解规范着装的意图，没有认识制度所释放的善意。

　　引导学生注意仪容仪表是禁穿短裙短裤的初衷。限制穿着基于对学生文明意识和职业素养的培树：作为高校学生，穿着得体理应成为共识，一味追求个性解放不顾公序良俗，显然有损自身形象；身为护理专业学生，职业本身就对衣着有要求，甚至直接影响到用人单位对学生的录用评价。如此看来，禁止学生穿短裙短裤不乏为学生着想的良苦用心。

　　学校通过制度约束旨在保证公平，对所有学生一视同仁。如果在制度具体执行中不考量实际情况，将适得其反：夏季气温较高，教室配备的电扇降温效果有限，多数学生选择清凉着装的方式物理降温。在环境舒适度不高的情况下，禁止学生穿短裙短裤，势必有些强人所难。很多学生穿短裙短裤既没有过短，更不是为了个性，只是单纯图个凉爽。对此，学校禁令并没有区别对待，岂不成了用制度的冰冷捂出学生一身不情愿的热汗？

　　学生的不理解，究其原因是单纯把禁令理解为学校争先创优的指标，片面强调学校应该顾及自身感受。这是基于个人感受向度的单线思维。很多情况下，直观体验并不能有助于理解行为真实意图，因为不凉爽就埋怨学校禁令自说自话正是如此。学校为什么偏偏要求护理专业规范着装，难道不是有意提醒学生要关注职业要求？为什么偏偏在教学区域出此禁令，难道不是尊重学生的个性和隐私？为什么偏偏针对穿超短裙、超短裤的学生进行纠偏，难道要留给社会来评判和指点？站在学校的角度考虑，也许认为学校扼杀个性抑或有意为难的声音就会少很多。

　　不可否认，学校教学配套设施并没有跟上新制定的禁令，造成学生身心不适。与其说学校与学生的禁令存废上的矛盾在于衣服长短界定，不如说是管理制度意义没有达成共识。学校除了加快配套设施建设，更要增加禁令必要的弹性，体现制度人文关怀的温情；学生也应该站在学校角度考虑，配合学校类似管理制度不断调整和完善。

　　稿源：湖北日报网

　　作者：曾政