近日，安徽庐江县某学校教数学的熊老师在校门口开一家商店，于是熊老师就在班里要求孩子们去“照顾生意”，称“如果不到我家买东西的话，我的心思全在小店经营上面，没心思教学”。而学生家长则担心老师的“兼职”很可能会影响正常教学。经举报，学校方面退回了学生已购买的钱款，并对熊老师的行为进行了通报批评。（6月18日中国青年网）

　　“师者，所以传道授业解惑也。”唐朝韩愈在《师说》中，对老师作了简短而深刻的阐释。近日，安徽庐江县某学校的熊老师，在课堂上似乎忘记了“传道受业解惑”的本职工作，却经营起了小店，并以“我的心思全在小店经营上”之类的话语，“教育引导”孩子们去“照顾生意”。消息一出，既引发了家长对老师“兼职”影响正常教学的担忧，也引发网友对该位涉事教师师德、师风缺失的吐槽。当然，文中并没有报道熊老师开小店的动因，也没有提及该位教师家属是否属于没有固定职业的情况。如果该位教师的家属没有固定职业，开个小店赚点钱养家糊口无可厚非。但需要指出的是，无论家庭是否困难、家属有无工作，要求班里的孩子去“照顾生意”，这一行为都违背了教师这个职业的应有要求，也与国家对公职人员的纪律要求相悖。如果说这位需要“照顾生意”的老师需要的是通过开小店来充盈物质，倒不如说这位老师需要的是在道德素养、品行修养上补足精神之“钙”。

　　“百年大计，教育为本。”这里的教育，说的是学校承担着为推动社会发展肩负的培育人才的使命和责任。“学高为师，德高为范”，对教师来说，既需要拥有“才高八斗”的从师条件，更需要成为“德耀世人”的道德行为。拥有这两个条件，教师才能成为学生的“传道受业解惑”者，才能成为教育引导孩子们践行社会主义核心价值观的引导者、示范者。欣慰的是，熊老师需要“照顾生意”一事曝光之后，“学校方面退回了学生已购买的钱款，并对熊老师的行为进行了通报批评”。需要“照顾生意”的熊老师，受到了纪律“照顾”，这件事算是有了一个及时的处理结果，暂时画上了一个句号，但也为社会留下了如何加强教师队伍师德师风建设的思考。

　　教育无小事，一点一滴关乎孩子学习成长，关乎孩子德行养成。教师队伍如果出现有悖于师德师风的问题，家长顾虑、社会担忧在所难免。教师队伍出现违背师德师风甚至违反国家法律法规的行为，虽然是极个别的行为，但留给老师的，是一个警醒自省的命题；留给社会的，是一个如何杜绝的命题；留给有关管理部门的，是一个执纪问责的命题。首先，有关部门应及时加强师德师风教育，引导教师自觉加强思想道德建设，自觉成为师德、师风建设的参与者、维护者、践行者；其次，要强化制度建设，及时把教师言行规范到制度上，提高教师职业道德素养，保障教师、学生合法权益。再次，要强化执纪问责，对那些言行上逾越师德“底线”、违背社会主义道德规范、违反国家法律法规的教师，进行严厉查处，绝不姑息，在净化教师队伍中维护教师队伍形象。通过强化教师队伍教育、加强制度约束、严格执纪问责，为教师队伍树好道德“底线”、标好纪律“红线”，提升教师队伍素质，维护教师队伍形象，营造良好育人环境。

　　“以德感人，为人师表。”教育能不能获得成功，最为重要的前提和基础是教育者的崇高道德品质。需要“照顾生意”的熊老师言行，值得广大教师警醒和反思。只有广大教师自觉涵养师德师风，自觉扛起教书育人的责任感和使命感，才能在为师、为范中立德树人，育得桃李满园香。

　　稿源：湖北日报网

　　作者：冉鹏