6月2日，中国美术学院2017毕业作品展落幕。看美院毕业展是一件很愉快的事。但师生们却是喜忧参半。一周的展览，时间并不算久，却有不少作品“折损”在其中，这其中，最重互动的雕塑与公共艺术学院展厅是“重灾区”。美院学生的一个展品，闭展时，原本素净的白色底座上，几乎一圈都被贴满了“请勿触摸”，足足有26个。（6月4日《钱江晚报》）

参观美术作品展览，是一件增长知识、陶冶情操的好事，对于展出作品的学生而言，也是检验学有所成的契机。然而，一个各方都受益的活动，却持续着作品被损坏、盗窃的尴尬。一件作品，足足贴了26个“请勿触摸”，恐怕不再是简单提醒而已，而是一个个警示符，一个个被揭露的短板。

国美毕业展已经在杭州举办了八年，八年间，展出的作品和观众各不同，展出的作品呈现了美院学生倾尽全力打造的毕业最好作品。此时，不管是作为展出方的美院还是参观者，都需要保持作品的完好性，这是参观展览所应具备的最基本的素养。

参观展览，不仅仅是为了满足个人的猎奇心理，或者满足自己的虚荣心，而是为了从中领略作品的文化内涵，同时也是在参观中领略展览文化氛围的绝佳机会。但参观中损坏作品、盗窃作品的行为，恰恰与这种自我陶冶、共建参观文明的精神背道而驰。

不管是现实中的观众数量提升，还是在网络参观者数量增倍，都反映出人们对参观美术作品展览欣赏意愿的提升。但是，这种关注还不均衡，有的还处于表层、围猎式状态中，或者存在随大流，为了参观而参观，这与在参观中保持敬畏、谦逊、陶冶情操等展览的初衷难以互容。

26个“请勿触摸”，反映出人们在参观意识提升的过程中，不同步的思想断层，是参观文明的短板。这与违反禁令在博物馆中照相、在蜡像馆中触摸蜡像、在景区攀爬塑像等不文明行为有着极大的相似性。

诚然，在举办的八年时间里，观众可能多有不同，但随着展览的固定化，参观文明也正在从无到有、从弱到强。

这种文明感召性不仅需要参观的热情，还需要参观的理性，不仅要满足自己参观的感性需求，还要进一步增强参观的理性行为，从而完成美术作品展览“悦人悦己悦社会”的多重功能。

即便有的作品是以互动形式呈现，但也要尊崇互动的形式和互动的程度。在这个互动过程中，既有参观者对作品的认同赞美，也有与作品观念相左的文化碰撞。每一位参观者不能将自己等同于逛市场的消费者，可以“拿捏”、“品尝”展品，而要抱着一种“可远观而不可亵玩焉”的观赏态度。

每一次参观，每一次展览，既是对学生作品的检验，也是对每一个参观者文明素养的考验。学生通过作品呈现毕业时的水准，观众也当通过参观呈现一个新的精神高度。不能总是重复“学生毕业了观众还在‘留级’”的尴尬。这尤其需要各方共同努力，实现学生创作作品提升和参观者参观素养的双重目标。

稿源：湖北日报网

作者：张立