“这个问题是怎么回事，谁负责的？”“这个问题是什么，怎么发生的？”在一篇关于领导干部沟通艺术的文章里，讲述了以上两种问话方式的不同效果。前者是互相推诿，问不出效果；而后者是各找症结，效果很明显。尽管是阐述讲话的艺术，但截然相反的两种效果背后，也说明了一些党员干部对“责任”的惧怕心理。

时下，“有责必问、失责必究”已经成为常态，但是，一些党员干部面对从严治党的大趋势，却躲进了“不负责”的心理舒适区，抱着“多一事不如少一事”的为官法则，当起“摆拍式”干部，做起“木偶式”官员，不愿担责、不会担责、不敢担责。当看到，问责是为了避免失责，追责也是为了更好的负责，让责任落到实处，必须打通“怕”到“敢”的最后一公里。

涵养负责的心态。有权必有责，有责必担当。负责是对党员干部的基本要求，也是对其作风的检验。随着从严治吏的逐步加码，干部乱作为的现象少了，但是不作为的现象却多了，究其原因在于一个“怕”字心态。思想决定行动，如果问题面前不敢挡，矛盾面前不敢冲，责任面前不敢担，凡事“躲”字为先、“绕”字为上，势必守土失责。作为党员干部，只有敢于负责、想着尽责，才会扛起重任、落实责任。这就需要党员干部涵养负责任的心态，从内心深处认识到自己的责任，并把责任意识转换为实践力量。

强化担责的能力。责任即使担当，怕问责不仅是认识不到位，“本领恐慌”也是一个重要的原因。改革深水期、发展攻坚期，无论是维护社会稳定，还是法治政府建设；无论是经济社会发展，还是全面从严治党，都对党员干部的执政能力提出了更高的要求。一些党员干部困难面前“束手无策”，有的抓改革“有心无力”，还有的推进工作时间过半问题“涛声依旧”，都是担责能力不够的表现。知识经济时代，党员干部强化担责的能力，就是要善于学习、勤于钻研，做到“心中有数”“胸中有图”“手中有策”，便能切实履责尽责。

厚植免责的土壤。人非圣贤，孰能无过。诚然，对党员干部的追责问责已成了常态，但是，一定程度上对“被问责干部”还存在片面认识，认为问责丢面子，“被问责”意味再难有前途。其实，“问责”的常态化，有助于营造良好的政治生态，从而推进“负责”的长效化。作为党员干部，要深刻认识到“问责”的内涵与意义。与此同时，也要健全容错免责机制，拿出细化、量化的具体措施，解除党员干部干事创业的后顾之忧，让其放开手脚干事、甩开膀子创业，在全社会营造宽容失败的良好氛围。如此，党员干部便能责任到位、工作给力。

稿源：湖北日报网

作者：王青玲