“其实，我倒是觉得，电子书的便利使得我的阅读范围更加广阔，阅读量也多了。纸张和电子产品只是载体不同而已。”西北大学大三学生王锦月说。“读书月”期间，记者走进西安高校，对大学生的阅读习惯进行了调查。（5月2日 西安日报）

书籍是人类进步的阶梯。读书的好处毋庸讳言，可以明智，可以开阔眼界，可以提升个人修养，还可以从书籍中找到心灵的归属。然而，近段时间以来，关于阅读这个话题显得颇为沉重。记者对古城西安高校大学生的阅读习惯调查显示，大学生古典名著阅读完成率较低，很难把《四大名著》认真看完，且阅读习惯倾向于看电子设备。由此便忧心忡忡，老师们更是希望大学生养成正确的读书观。实际上，在笔者看来，大学生的阅读习惯反映了当下的时代环境，不必对此“忧心忡忡”。

读书是为了什么？每个人可能有不同的答案。英语专业的学生可能希望通过多阅读外国文学作品，了解外国人的价值观、人文环境与社会结构；社会学专业的学生喜欢读费孝通、潘绥铭、贺雪峰等社会学家的专著，来深度解读当下的社会；心理学专业的学生喜欢读弗洛伊德；哲学专业的学生喜欢读苏格拉底、费尔巴哈。无论是从哪个角度来选择读书范围，首先是从自身需要入手，从一个小视角发现一本书，然后通过这本书，了解其他书籍，不断拓宽阅读范围，这就是读书永无止境的动力所在。因此，批判大学生读书的功利化根本就站不住脚，无论大学生读书是为了应付考试，还是出于个人爱好，只要在读书，都是一件值得肯定的事情。

“快乐读书，贵在杂。”大学生不能静下心来读《四大名著》，成为近年来社会重点批判的对象。实际上，对大学生而言，读书不带有太多的目的性，读书本来就是为了收获快乐，而不是为了读《四大名著》而读书。不可否认，《四大名著》是历史的选择，蕴含中华民族的精髓。但是，对于某些大学生来讲，可能不喜欢古文的表述方式，不喜欢太深奥的语言，不喜欢阅读某些勾心斗角的场景，反而喜欢某些轻快语言的书籍。实际上，古人智慧不只是《四大名著》，而《四大名著》在成书当时，也不一定是名著。而现在的某些书，广受青年读者的欢迎，自有其吸引人之处，难保不会成为以后的名著。读书就是为了找到心灵的归属，找到快乐。能够愉快地读书，能够选择从不同学科、不同种类的书籍中汲取智慧的养分，本身就是一种时代进步。

大学生阅读是个人选择，社会不必对此“忧心忡忡”，不必为其加上“条条框框”，不必固化其阅读范围。让大学生愉快地读书，进而喜欢上阅读这种生活方式，至关重要。

稿源：湖北日报网

作者：晏一琳