近日，湖南岳阳一男孩家长到幼儿园探望孩子时，没想到正好看到孩子因不想睡觉，被一名老师骑在身上施暴，整个过程持续了约一分半，孩子喊着“你不要打我，我讨厌你…”。（澎湃新闻）

近年来，幼儿教师虐童事件频繁的出现在大众视野中，这样的报道基本每个月都有，也早已引发社会的广泛关注，但是虐童现状仍然无法遏制，每每爆出的虐童新闻手段一个比一个残忍。

为何高曝光率却无法遏制部分幼儿教师的虐童行为呢？

笔者查阅了近年来大量的幼师虐童新闻，发现此类事件多半发生在中小型的民办幼儿园。该类幼儿园教师资质差，部分教师为未取教师资格证，或者“先上岗，后考证”。同时，待遇低、工作量大，且没有社保、没有编制，很难有转正的希望，使得幼师行业流动性大。这在一定程度上反映出我国幼儿教育资源分配的结构性缺陷。

目前，我国80%的幼儿教师属于非在编教师，她们除了基本工资外，无权享受在编教师的医疗保险、养老保险、失业保险等福利，且当下没有针对非在编教师的法律来保护她们的合法权益。这就导致了多数幼师在民办幼儿园工作只是权宜之计，他们并没有对幼师的职业产生认同感。加之一些刚毕业的幼师，年龄较轻，自控能力较差，容易情绪化，遇到不听话的孩子，极易将自己不满、失落的情绪发泄到手无缚鸡之力的孩子身上。

此外，法律打击力度不够，施暴幼师犯罪成本低，也是导致幼师虐童行为无法遏制的一大原因。我国虽有相应的保护儿童权利的法律法规，但尚未形成系统的儿童保护法律体系，更无“虐童罪”这一罪名。而现有的“虐待罪”属于亲告案件，虐待罪的主客体关系必须是共同生活的家庭成员，幼儿不属于幼师的家庭成员，因此无法以此罪立案。而“故意伤害罪”只有受害人伤势达到轻伤以上标准，才可达到立案标准。换而言之，“故意伤害罪”放在当下绝大多数的幼师虐童事件中，均无法立罪。

如何有效降低幼儿在校园里受害机率？健全监管制度和完善相关法律是一方面，如制定界定清晰、惩罚分明的“虐童罪”相关法规，建立具有全国性的预防儿童虐待组织等；另一方面，一名合格的幼儿教师必须拥有较好的专业素养才能驾驭幼儿教育活动和妥善处理教育过程中的各种带情绪化的事件，因此提升幼儿教师的专业素养，高幼师从业门槛也是解决问题的关键所在。

最关键的是，作为幼儿家长，应该密切关注幼儿每天在学校里的情况，并注意观察孩子身体和行为是否有异样。幼儿年纪尚小，往往缺乏正确的自我判断能力，且很有可能受到施虐教师的恐吓，不敢第一时间告知家长实情。因此，家长在幼儿成长初期就要注重培养孩子建立自我保护的意识，平时注重和孩子的沟通，多关心他们心理和身体上的健康，告知他们什么是暴力行为，受到伤害要如何应对等。

孩子是一个家庭的未来和希望，保护幼儿身心的健康成长是家庭的责任，也是社会的责任。根治幼师虐童现象，仅靠媒体曝光是不可能解决的，多管齐下，才能多重保障幼儿在校的安全。

稿源：湖北日报网

作者：黄星彤（广西大学）