最高人民法院党组副书记、常务副院长沈德咏5日在山东调研时强调，要借助重大、热点案件宣传法治观念，普及法律知识，上好法治公开课。（4月6日中国新闻网）

每一次司法审判，既是一个惩恶扬善的过程，又是一个普法教育的过程。有些重大、热点案件不仅当事人双方会全程参与，社会公众也是普遍关注，以舆论监督的方式间接参与其中。一个案件审判的公正与否，往往逃脱不了公众的众目睽睽，而裁判公正与否的直观标准，就是能不能令人信服。只有令人信服的司法审判才能发挥普法教育作用，所以，上好法治公开课还需“信”字当头。

案件双方信服则定纷止争。案件双方是案件的直接参与者，案件的审判与案件双方的切身利益密切相关。一个案件走上法律程序，说明私立救济已经无济于事了，期待法律的公正审判。法律的公正审判最终要让案件双方接受，案结事了才是目的。如果案结事不了，当事人很可能继续上诉，既耗费有限的司法资源，也造成了当事人的负担加重，投入的时间、精力、误工费以及诉讼费等。现实中，往往出现司法裁判不能令人信服的情况，是因为裁判文书过于简单，把引用的法条一罗列，接着就是裁判结果了。当事人看了当然不服，甚至胜诉方都觉得自己亏了，认为法院裁判不公正。缺少说理和分析，裁判结果让当事人不明所以。

社会公众信服则引导舆论。司法与舆情是一对相爱相杀的“兄弟”。每每社会出现重大、热点案件，社会舆论总是铺天盖地迎面扑来。正如沈德咏所说，“司法引发的一些舆情，成因十分复杂，司法机关必须反躬自省。”除了裁判释法说理不够透彻清晰外，有的是案件审判过程不够公开透明，导致外界质疑；有的是触及道德伦理，引发道德评判；有的是不回应社会关切，沉默不语等等。当社会舆论强势袭来，逞一边倒之势时，极易出现舆情干预司法的危险。如果司法裁判不能领社会公众信服，时常导致舆论对裁判的质疑，甚至引发舆论猜测审判人员的廉洁性，有损司法人员和司法机构的良好形象。相反，如果司法赢得了社会公众信服，在传播正能量的同时，也引导舆情有序地向良性表达。

建设社会主义法治国家，必须树立全民法治信仰，而法治信仰的树立首先要建立对司法的信任。习近平总书记强调，要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。每一次司法审判都是一次法治公开课，每一次法治公开课都是一次普法教育。而只有“信”字当头，才能通过每一次的法治公开课增加群众的司法信任，增加群众的权利获得感，实现社会主义法治国家的目标。

稿源：湖北日报网

作者：李显齐