近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确了将“两学一做”学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措。可以说，此举不仅为深化党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸作出重要指导，更呼应了各级干部将“两学一做”持之以恒做到底的心声。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。虽然开展学习教育才短短一年时间，但就目前的情况看，推进“学”的常态化，让学习教育永远在路上，落实“做”的实效性，让合格党员成为行动自觉，已成为全党共识。但也当看到，思想之弦一旦松懈很容易功亏一篑，那么“两学一做”学习教育作为中央推进全面从严治党的有力抓手，如何在思想上做到一刻不松？在行动上体现真改真做？在落实上保持全面从严？我们还需要练好贯穿功夫，让“两学一做”生根开花。

贯穿学与做，筑牢政治根基。近些年无论是搞团团伙伙、拉帮结派，还是封官许愿、弹冠相庆，出现党内政治生活庸俗化、随意化、娱乐化等现象，其“病灶”都在思想。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。要把好思想“总开关”，思想教育得挺在前方。这就需要各级党组织站在讲政治的高度，始终把思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为。同时，为确保深化“两学一做”的能效、扩大成果影响力，要进一步创新平台使用和培训内容、方式。例如，公众号、H5和远程教育等传播平台、形式，将直观、丰富多样的学习内容及时推送。通过常态化、接地气、全覆盖的学习做到党章党规、系列讲话的入脑入心，不断增强各级党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引导大家从思想深处筑牢抵制污浊政治生态的“防火墙”。

贯穿制与行，立好行为边界。长期以来，无论是犯起冷热病，出现抓学习时紧时松的问题，还是党性缺乏问题“回潮”“反弹”，这些贯穿在工作生活中作风问题之所以会花样百出，还是在于没有扎紧制度的笼子，为干部的行为提供持续推动力。当看到此次《意见》公布，其中一个很大的亮点就是把“两学一做”学习教育纳入党委（党组）民主生活会、党支部“三会一课”等基本制度。因此我们一方面要在坚持“三会一课”、民主生活会等制度运转的同时，将讲党课，学党章、党规，学系列讲话融入进去，使党的组织生活更加生动、认真、严肃。另一方面，要加强制度执行力建设，确保学习教育覆盖面，切实做到“两学一做”在各个党支部的落地生根，使每名党员、干部都能在学习中对照“四讲四有”标准不断改造自己，在推进“做”这个关键上实现常态化制度化。

贯穿上与下，做好层层推动。“己不正，焉能正人”。领导干部地位特殊、职责特殊、影响力特殊，更当带头把“两学一做”作为头等大事、份内职责，抓紧抓实抓好。这就需要在平日的工作中从严从实加强学习教育，不能“马列主义手电筒”只照别人，出现“灯下黑”，而是把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程。同时，党委（党组）要切实履行主体责任，做到专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实，对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责，在以上率下、层层推动中使“两学一做”扎下根、管长远。

稿源：湖北日报网

作者：肖璐