对于教育部要求中小学教材将“八年抗战”改为“十四年抗战”，外交部发言人陆慷在11日的例行记者会上表示，强调历史不是要延续仇恨，而是要唤起年轻一代对和平的向往与坚守。（1月11日《中国日报网》）

近日，教育部基础二司下发函件，要求中小学地方教材将8年抗战一律改为14年抗战，强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在教材中予以系统、准确体现。教材修改将覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。然而，有日本右翼媒体10日称，在此之前，中国一直将“七七事变”作为抗日战争的始点，现政府却“修改历史”，把抗日战争的起点改为1931年9月18日。中国政府似乎要通过历史教育，进一步强硬对日姿态。

关于“8年抗战”与“14年抗战”在国内史学界展开过相当规模的讨论：“8年抗战”的说法是指从1937年“七七”事变中日战争全面爆发算起，至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间；“14年抗战”的说法是指从1931年“九一八”事变算起至日本无条件投降，则为14年。中国人民抗日战争纪念馆馆长李宗远认为，“（这次提法更改）实际上是回归历史本质。”他强调：“如果说是抗战8年，那前面6年抗战的历史过程就不能涵盖，比如东北抗联、长城抗战、绥远抗战，这些都是抗日战争的一部分。”

历史是最好的教科书，我们应该客观公正的记录过往的岁月，“14年抗战”是还原于历史真相，也是对历史的尊重。抗日战争的开端问题也该尊重历史事实，“14年抗战”包括了从1931年开始的局部抗战在内的整个反抗日本帝国主义侵略的斗争。不可否认，从1931年“九一八”事变后不久，中国抗日义勇军就开始奋起反抗。

由此可见，“14年抗战”是史实，将“八年抗战”改为“十四年抗战”是对历史的尊重，也是学术界的共识，教材应该吸收学术界的研究成果，特别是形成定论的东西。

稿源：荆楚网

作者：黄磊