她是全校公认的美女教师，明明有颜值，却偏偏要靠才华得到大家认可；有孕在身，明明可以多休息，却偏偏要带着学生奔赴外省完成规划项目；博士在读，明明要多花时间发表论文，完成导师交代的课题，却偏偏坚持多讲课，还担任导师班主任，连寒暑假都和学生在一起。


　　张城芳
　　武汉华夏理工学院“华夏建规工作室”负责人、“双带头人”张城芳，亲切地被学生们称作“芳姐”、“卷王”，而学生们也乐于与她一起“卷”起来。近日，她被学校推荐为“荆楚好老师”候选人。
　　暑假安排学习任务
　　她让学生们习惯奋斗
　　“感谢建规工作室每天的打卡任务，给我‘摆烂’的假期指出了一条明路，同时也让我的生活和学习很好地平衡起来！”7月24日，武汉华夏理工学院“华夏建规工作室”暑期学习第三期分享会结束，学生小费这样总结她的收获。
　　今年暑假刚开始，工作室就紧锣密鼓地安排了SU极速建模、高阶彩平图表达、SKETCHUP、LUMIONIO高阶渲染等课程，并设置了所学知识分析运用、学习分享等环节。学生们每天需要将学习内容做好笔记，将笔记、过程稿、完成的操作成果以图片形式打卡，发布到工作室群相册。暑期学习采用积分制，根据每日打卡、主讲学习分享会等情况进行加分。每周公布积分，排名靠前的学生荣获“优秀学习之星”。
　　“学生们都笑着说，加上寒暑假，我们一年有四个学期！”张城芳告诉记者，每年寒暑假工作室都会安排学习任务，寒假学习经常持续到腊月二十八九，暑假学习也安排得满满当当。今年暑假，除了线上打卡学习的学生，还有12名在校生每天9时到17时，在图书馆四楼跟着团队学习。
　　“业精于勤荒于嬉。暑期学习，不仅仅使我在专业能力方面有所提升，在心态这方面我也有所改变。虽然在学习中，我的学习速度可能不如别人快，但我认为要超越的只有昨天的自己，每天都在前进，即使只迈出了一小步，那也是难得可贵的。耐得住寂寞才能守得住繁华，该奋斗的年龄不要选择安逸。”第二周“优秀学习之星”金伟音说。
　　“只有当别人休息时你还在努力，在努力征程中找到自己的热爱，将所热爱之事塑造成为自身强有力的竞争优势，你才会变成更好的自己。”在工作室，张城芳还提出了“培优补差”的人才培养理念，给予优秀的同学平台和资源，给予迷茫的同学引导和陪伴，鼓励学生们携手进步。
　　怀孕坚持奔赴外省
　　带队规划美丽乡村
　　华夏建规工作室成立于2015年9月，最初由4名指导老师和33名城乡规划专业的学生组成，师生共同负责修建性详细规划、控制性详细规划、城市设计、城镇总体规划、美丽乡村规划、乡村旅游规划等科研项目，共同打造专业设计团队，致力于美丽乡村建设，亲自下乡深入农村，将高校专业设计优势参与到一线建设中。浙江宁波、湖南永州道县，湖北宜昌、荆州、咸宁、黄梅、蕲春、大悟，武汉江夏、蔡甸等地，都留下了工作室师生的身影。


　　张城芳（左一）带队规划美丽乡村
　　2016年12月，工作室接到湖南永州道县的一个项目，张城芳当时已怀有五个月的身孕，她二话不说，带领两名学生坐了一夜硬卧，直奔道县下面的五个村庄，开展为期一周的调研。每天清晨7时出门，张城芳带着学生进行实地走访，结合前期搜集图纸的资料，一一核对村庄各类建筑情况和用地性质，实施定向勘测，并向各村村民及村委会成员调研发展意愿。一天走访下来，再整理资料回传给工作室团队，直到凌晨一两点才休息，天天连轴转。“当地的方言比较难懂，我们就让当地司机帮忙沟通。一天下来，晚上回到乡镇住宿点时，似乎脚都不是自己的了，不听使唤。”张城芳回忆说。
　　“做完一个项目时的成就感简直爆棚！”工作室学生徐瑾回忆说，为了提高设计方案的合理度，工作室成员们常会为道路的颜色、行道树的疏密程度争论得热火朝天；在出方案的关键时期，成员们常常一连一周吃睡都在工作室；通宵达旦查资料、改文案更是家常便饭。
　　带娃也要约谈工作
　　学生称她指路明灯
　　放假为何能让学生们快乐地“卷”起来？因为张城芳自己就是“卷王”。85后的她，2010年武大硕士毕业后进入武汉华夏理工学院工作，从土建学院城乡规划系专业教师、系主任，到学院城规教工党支部书记、学院党总支委员，再到“华夏建规工作室”负责人、“双带头人”，学校科研部部长、城乡规划专业负责人，一路走来，工作就是她生活的全部。


　　张城芳主持华夏建规论坛
　　2017年，女儿顺产出生仅三天，张城芳就自己开车回家开始手头的工作，女儿两三个月大的时候，她还经常通宵做汇报文件，就连家里的月嫂都说“我就没有见过你这样拼的产妇！”
　　“孩子出生后，基本都是老人带，我晚上11时左右回家，只能陪她睡觉，第二天一早我又出门了。”张城芳告诉记者，现在每周末她也会带娃上小提琴、画画等兴趣班，但等娃下课的工夫，一点都没耽误她工作。“我们核心团队有位老师的孩子跟我家差不多大，我俩就约着一起报班，带上电脑，等娃的时候一起谈工作。”她笑着说。
　　“躺平是卷的动态平衡”，这是“卷王”张城芳的信条，工作室的学生们都非常认可：“躺平得有资本，要想好好躺平，得先卷起来！”


　　张城芳走访村民征求意见
　　刘雄、杨亨都曾是张城芳的学生，大三时两人一度陷入迷茫，对于人生感觉找不到方向。了解到学生的心理状况后，张城芳邀请他们加入工作室，带着他们实地调研，全程参与项目，学到了许多课堂上学不到的东西。如今，两人已经由当年的学生成长为工作室老师，面对校外企业的高薪offer，也坚持留着工作室继续学习。“张老师是我人生的指路明灯，我也在项目中找到自己日后想为此付出的方向。”杨亨说。
　　鉴于学生素质、基础、能力等方面的差异，张城芳本着以人为本的管理理念，心系学生，因势利导，创新思路和方法，做好班级管理和人才培养工作。身为专业教师，不仅仅是教授专业知识，在授课的同时，经常关心学生的生活的心理状况，为学生未来的发展给出积极正确的引导，不论是考研还是就业，都提供最大限度的支持与帮助，因此也成为学生信任的“芳姐”。


　　张城芳指导学生考研
　　“张老师是真正的三全育人型老师，除了在课堂内外教授我们知识，她还经常跟我们聊生活、聊家庭、聊考研就业，陪我们唱歌，甚至帮忙找男朋友。”工作室成员、张城芳的学生向添媛说。
　　去年，教育部公布的第二批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设名单中，张城芳牵头的“华夏建规工作室”作为湖北省民办高校的唯一代表入选。她也多次荣获校“师德标兵”、“优秀党员”、“优秀职工”、“华夏年度人物”等荣誉，其带领的党支部还获批教育部第二批“全国党建工作样板支部”。
　　（图片由受访者提供）
　　信息来源：楚天都市报·极目新闻


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