数学老师易琛 通讯员魏俊鸿供图
　　她是善于发现学生优点的老师，在她眼里没有“笨小孩”，班上每个孩子都会被她夸奖；她是最了解学生的老师，开学只要一星期，她就能摸清每个学生的学习漏洞；她还是家长的智库，每当遇到教育难题，学生家长就会第一时间向她求助……
　　7月11日，极目新闻记者从武汉市汉阳区钟家村小学获悉，该校有一位“人人爱”的数学老师易琛，不仅学生喜欢她，学生家长和同事也喜欢她。
　　她的眼里没有笨小孩
　　“这道题你还有没有别的解法？”“你怎么看待这个问题？”“没关系，大胆站起来说说自己的想法，答错了也不要紧。”“老师也可能说错，你们要有自己的思考和质疑。”走进钟家村小学易琛的课堂，你会发现这里如菜场一般热闹。
　　一道题多种解法、针对同一个问题展开的辩论大赛，甚至还有学生在课堂打赌，用10种方法解出一道题……只要课堂不“着火”，易琛非常乐意站在学生身边隔山观虎斗，甚至偶尔还会“火上浇油”，刺激学生对某一问题展开辩论。
　　即使学生的答案有些离谱，她也不批评学生，等待讨论结束，再说出正确答案。“课堂上，我不怕学生出错，如果他们还敢跟我辩论那就更好了。”在易琛看来，学生敢于表达观点不盲从老师，就是一种进步。
　　在易琛的课堂上，所有学生都是她关注的对象。她不仅会根据每个学生对知识点的掌握情况，进行相应难度的提问，还会给学生提出适当范围的拔高问题。
　　不仅备课还“备学生”
　　易琛老师班上，几乎没有学生害怕数学，反而大部分学生都梦想长大成为一名数学家。
　　让害怕数学的学生爱上数学，易琛也有自己的小妙招。“首先，学生得消除心里对数学的恐惧，让学生感受到数学非常有用，让数学与生活实践联系起来，这样孩子们才不会觉得这门学科很枯燥，尝到甜头的他们才会对数学更有兴趣。”易琛说，能让学生尝到“甜头”的方法，就是将数学课堂搬进生活。
　　给学生布置“买菜”的生活作业，暑假时让孩子们自行设计游玩路线，确定出最省钱的方案……她的作业总是那么生活化，让学生保持对数学的浓浓兴趣。去年，易琛接手新班，班上有位叫童童的学生数学成绩一直提不上来，经过一周的了解和梳理后她发现，童童的计算和数学思维较弱，题目总是做错的他，对数学产生了抵触。
　　为了帮助童童爱上数学，易琛为童童量身定制了课外作业——跟着爸爸妈妈一起去超市买东西，当爸爸妈妈的计算器。几次下来后，童童变得越来越自信，从最初的算不对账，到计算得一分不差。以前课堂上从不参加的数学辩论，他也积极参加了起来，每次回答问题时，他的眼里都闪着光。
　　易琛说，自己教书已有20多年，教材上的知识滚瓜烂熟，但每接一个班，她除了备课，还要“备学生”，根据学生的错题情况进行分析总结，再结合课本上的知识设计教案。
　　“她一心扑在学生和教学里，没有杂念，之前学校希望她走上行政岗位，但她因热爱教学而婉拒。”钟家村小学校长朱永军说。在朱永军和其他同事眼里，易琛是个非常纯粹的老师，对待学生视如己出，对待家长没有架子，学生和家长都能感受到她的坦诚。
　　成了学生家长的好友
　　她花了许多时间去读懂学生，也愿意花时间读懂学生。因为她的用心，许多家长跟她成了好友，甚至学生已上了高中，还常常打电话请教她关于孩子的教育问题。
　　中考填报志愿前夕，易琛再次接到蒋女士电话，向她征询儿子喻思润的高中志愿。“虽然孩子已经毕业3年，每当遇到教育问题时，我都会打电话给易老师寻求她的帮助。”蒋女士说，小学时儿子虽然成绩尚可，但比较好动，因此自己也收到许多“投诉”。唯有易老师不向她抱怨，一直耐心地鼓励孩子，所以孩子非常喜欢她，有什么事都愿意跟她讲。正是对孩子的关注和因材施教，蒋女士十分感动，两人的关系也从老师与学生家长转变为朋友。
　　钟家村小学年轻的数学老师林松，第一次听易琛的讲课后，他便对易老师产生了深深的崇拜。“她的课堂有种魅力，能让学生的眼里离不开她，后来听她班上的同学说，其他老师上课自己都会觉得困，但听易老师的课，他从来都是兴趣满满。”林松说，最让他佩服的是，易琛老师对学困生的执著。“有的老师花一个学期帮助学困生，达不到效果可能就放弃了，但易老师从不放弃，许多帮扶过的学困生都变成中等甚至优等生。”
　　信息来源：楚天都市报·极目新闻


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