记者在采访这些“别人家的孩子”时发现，他们的家庭教育方式有着惊人的相似——他们并不以分数要求孩子，培养孩子广泛的兴趣，告诉孩子“除了学习，人生还有很多很重要的事儿要做”。

“我生活在一个轻松、有爱的家庭。”记者眼前这个开朗帅气的大男孩，叫姜霁恒，毕业于东北育才学校高中部。曾获全国高中数学联赛金牌，今年高考(精品课)获得北京大学自招降一本线的优惠政策。

熏陶

让他对书籍产生了浓厚的兴趣

身高1.8米的姜霁恒，兴趣广泛，喜欢游泳、滑冰、滑雪、打乒乓球，待人接物彬彬有礼。 “我喜欢读书，这和父母从小的熏陶和引导是分不开的。”姜霁恒说，小时候妈妈总是捧着书在看，让他对书籍产生了浓厚的兴趣。“不到5岁的时候，爸妈把我领到书店，没有告诉我应该看什么类型的书，也没有指定我应该看哪本书。妈妈说，小小的我在柜台前溜达，左翻翻，右翻翻，突然就在益智类的书架前停了下来。从那时起，我就爱上了思维训练、推理类型的书，这也为我后来喜欢数学奠定了基础。”妈妈告诉记者：“因为从小练就了‘一目十行’的功夫，霁恒的阅读速度超快，因此阅读量也很大，已经把我远远甩在后面了。”

心得

孩子对于成绩的压力都是大人给的

说到父母的教育方式有什么不同，姜霁恒笑了：“爸妈从来不和我说成绩的事儿，对‘双百’‘第一’这样的关键词完全无感。”一旁的妈妈微笑着回应：“只要努力就好，孩子对于成绩的压力都是大人给的，父母对‘分数’心态平和，孩子才能放松愉快地去学习。不过孩子总会遇到挫折，这时候父母就要帮助他们。”

妈妈回忆说，姜霁恒小学五年级的时候参加过一个数学培训班，“霁恒每次考试都是第一名，可是有一次却考得不好，孩子很是低落。”妈妈说，责备与劝说在这个时候都显得毫无力量，父母要做的是帮他找到问题所在。“每次他上课，我都在后面旁听，回家之后我们一起做题。我假装不会让他给我讲，他先是讲了一种算法，我假装没听懂，让他换种算法，来来回回，他给我讲了好几个方法……在给我‘补课’的那段时间，他逐渐找到了解题思路，也找回了自信。”

放手

大事儿我们都让他自己拿主意

在聊天中，姜霁恒妈妈多次提到“独立性”。妈妈说，姜霁恒高一时候去北京、上海参加比赛都是自己去的，“包括订票、住宿都是自己去办的。”妈妈说，这样的独立与从小让他自己做决定有关，“比赛、升学等大事儿我们都让他自己拿主意，让他在做决定的时候深思熟虑，为自己的事情负责，这样才能成为有担当、有责任感的男子汉。”

“在教育孩子的过程中，我始终把‘做一个有爱的人’放在第一位。”妈妈说，初中班主任老师每次开家长会都会说到霁恒帮助同学的事儿，有同学问他题，他会的定会倾囊相助，他不会的问题等研究明白了再给同学详细讲解，直到对方听懂为止。“关心他人，被关心的人会感觉到，自己也是快乐的。父母这样告诉我的，我也深切地感受到了。”姜霁恒笑着说。

（原题为：《家长对“分数”无感 孩子才能愉快学习 》）