苏州市有效教学实践研究推进会

在星湾学校召开

2017年3月16日，苏州市有效教学推进会在苏州工业园区星湾学校西校区召开。本次会议汇集了华东师范大学教育学院、苏州教科院的专家和苏州20所中学的领导，共同成立苏州市有效教学的研究与实行团队。

来自华师大的有效教学研究团队首先就《针对苏州地区多所学校的有效教学合作项目的准入评估》进行了汇报。苏州教育局华意刚副局长说，对于有效教学的追求，是苏州教育长久以来对于“生本教学”不懈探索的必然。苏式教育自有其发展脉络，各所学校也有独特的亮点，学校文化尽显风范、园林特色与校园浑然一体、立德树人目标清晰、教学转型初见端倪。同时，这些学校也有不足之处，教学理念虽与时俱进，但尚未充分渗透校园，仍需在学教融评、减负增效、民主课堂和师资建设中进一步投入研究。

针对以上特色与不足，王洪伟研究员解读了《苏州有效教学项目工作报告》方案。领导组钟启泉教授、钱剑波研究院和王洪伟研究员将通过准入评估的20所学校，以自身特色以及发展方向为依据，形成四个研究共同小组，分别由安桂清教授、徐寿昌教授、魏国良教授和汪晓勤带领，定期线上线下交流，分享研究成果，实现小组内和全组的发展。

星湾学校有幸成为苏州地区入选的二十所学校，在会议中，曲虹校长在会上向与会领导及专家分享了学校 “基于有效教学的课程统整与效能比析研究”的经验。星湾学校以课堂为落脚点，从“学”出发，追求自由创新的教学氛围。九年一贯制学校面临诸多挑战，而星湾的有效教学理念正是化挑战为创新机遇，通过构建教学、科研的共同体，统整融合，多元教学，架构起基于学段衔接的成长“立交桥”。

最后，华师大夏志芳教授的“有效教学”微型报告为大家带来了新的思考。有效教学，不仅是有效果，更追求有效果、有效益。在教学中，只有融合传统的教学经验与创新的教学方式，坚持精简内容和三维目标，及时评估与反馈，提高学习的积极性与参与度，才能让孩子们在相同的课堂时间内收获更深、更广的知识。

学术引领、行政推动、学校实践、关注教学、聚焦课堂、十年磨砺，苏州市有效教学实践研究工作推进会在春日里集结，不但为苏州教育研究拓宽新视野，也将为苏州莘莘学子带来温暖一生的春风。