（陶西平先生在1月13日“中小学生研学旅行教育研讨会上的讲话”）

陶西平

教育部等11部门去年11月30日印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。这是进一步继承和发扬我国治学的优良传统，汲取国外开展修学旅行经验，巩固我国近年来研学旅行成果和提升我国研学旅行水平的一项制度性建设，是深化教育改革又一重要举措。

我国虽然也有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的说法，但是，从孔夫子开始，历代的学者，诗人，发明家，几乎都是通过周游，在读万卷书的同时，行万里路，长途跋涉，丰富阅历，终有大成，他们是修学旅行的前辈，也形成了我国一种优良的传统。我国近代学校制度诞生以来，在继承这种传统的同时，也借鉴了国外的修学旅行经验。外出游学考察制度大概源自欧洲，日本从明治时期开始实行，是亚洲最早推行修学旅行制度的国家。我在负责北京市教育行政工作的时候，就每年接待东京都政府派来的400名修学旅行的学生。

改革开放以来，伴随素质教育的推进，政府，社会，家庭都更加重视学生走出校门，拓宽视野。多层次，多形式，多样化的研学旅行活动丰富多彩。“互联网+旅游”，已经成为新一代学生素养形成的新的重要推动力量。

当然，正如文件指出的“一些地区在推进研学旅行工作过程中，存在思想认识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。”所以，出台相关文件以规范和推动研学旅行活动开展是非常及时的。

一度，在部分地区和学校，研学活动逐渐弱化。其原因除了学业负担过重之外，主要在于安全保障和经费筹措的制度建设不够健全和舆论氛围不够协调。由于研学旅行要走出校门，涉及多个部门，多个环节，但安全责任只有原则性规定，各种协议没有标准样本，而许多地区都规定校长是学校安全的第一负责人，免责事项除了不可抗力的原因外，其他都没有明确界限。一旦出了安全事故，校长首当其冲。因此，有些地区和学校不许或不敢组织。因此，除了提高校长对研学旅行的认识和认真做好预案外，有必要进一步细化和落实各部门的安全责任。同时，修学旅行经费采取多渠道筹措是必要的，但有两个问题需要关注，一个是对合理的经费筹措方式的规范和明确，因为收费问题是一个敏感的问题，在所谓的“后真相时代”，一旦个别家长和个别媒体的意见成为热点，就会产生混乱。另一个是相对贫困和边远地区学校的研学旅行的经费问题，如果政府不给以适当的足够的补助，即使相对就近，恐怕也很难成行。那样研学旅行就会成为中产阶层家庭孩子的专利了。

研学旅行活动教育性是第一位的，应当坚持以立德树人、培养人才为根本目的。通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验，促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，推动全面实施素质教育，促进书本知识和生活经验的深度融合，同时满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识。

但是，一次有计划，有目的的教育活动往往也会产生许多非预期效果。我大约在60年前担任一生中第一个班班主任，那是一个女生班，那个班的学生许多已经去世了，现在年龄最小的也已经超过75岁。但每年我们还聚一次，每次聚会老太太们都要在一起包饺子，她们说是每年要重温一下当年的班活动。那是一次全班的野营，夜晚在星光下，在永定河的河滩上，听着哗哗的河水流淌声，大家在篝火旁，和面，拌馅儿，包饺子。想不到这成了她们一生中最美好的回忆。

最后，我希望每所学校，每个班级都能够通过研学旅行活动的开展，给学生的人生画卷勾勒上精彩的一笔。