原题为：《19岁工科男用文言文写800字“三下乡”感悟 队友：求翻译》

“时维七月，序属炎夏，大阳之时……诸工志坚行端，可以为贤矣，余当思齐而力行。”7月28日，正值安徽师范大学2018年“三下乡”暑期社会实践活动尾声，一篇工科生用文言文写成的“三下乡”实践感悟《躬耕记》走红校园，引发师生热议。

据了解，《躬耕记》作者袁瑾是该校2017级电子信息工程专业本科生。不久前，他跟随该校物电学院赴芜湖实习调研团队前往某公司进行暑期实践，在8天实践过程中，有感而发，写成了这篇长达800余字、骈散结合的文言文。

图为《躬耕记》全文。中国青年网通讯员 蒋宇骏 提供

“作为理工科的我们真的很努力去看懂了，但还是想让他写个翻译!”袁瑾所在的实践团队队长黄颖笑着告诉记者，她还打趣说：“我觉得他不应该学工科。”

记者采访到袁瑾，他表示自己有一个习惯，每逢有感悟的事情都会写成骈散文。袁瑾认为，这样自己写东西的时候会对语句用词更加用心，感情会更加真挚。

袁瑾说，《躬耕记》的灵感来源于长江，他第一天前往公司实践时面对长江之美，便想要动笔，随后在体验一线工人劳动的过程中，有了许多感触。

在7月23日即实践结束前一天，袁瑾决定先写江景，以江景起兴引出来公司的目的，再结合公司整体情况抒发自己的劳动感悟。

图为袁瑾近照。中国青年网通讯员 蒋宇骏 提供

“相比于白话文，文言文更加能凸显中华语言的独特美感。”在采访过程中，记者得知袁瑾的祖父对于传统文化非常喜欢，因此他从小耳闻目染，被灌输了许多古文知识，而他自己也认为，老祖宗留下的东西，总得有人去继承。

袁瑾说，自己从高一开始每年会写两三篇这样的骈散文，至今已积累7篇。“别人不能强求，只能从自己做起。”

当《躬耕记》完成时，袁瑾将文章分享给了亲朋好友。对此，他的家人表示已经习惯，对他写文言文也持支持态度。而袁瑾的女朋友、主攻现代文学的中文生小妍(化名)则笑称被工科男友“用自己的专业‘吊打’”。

袁瑾(左)在体验一线工人劳动。中国青年网通讯员 蒋宇骏 提供

7月28日，该校自媒体通过校园官微向师生推送了这篇文言文“三下乡”感悟，一经发布便被多家校园媒体以及师生转发。不少同学在网上留言:“厉害了!”网友“@有匪君子”表示：“没想到是理科生写的，作为文科生给个大大的赞!”网名为“@勿忘初心”的网友则说：“这是要火的节奏啊!”

“自己要学的东西还有很多。”袁瑾用了三天时间将《躬耕记》写完，期间遇到瓶颈，在写完第三段时便暂停了下来，直到第三天夜里才最终修改完成。

对于古文写作，他表示现在更多是当作兴趣爱好，由于工科课业、实验任务繁多，袁瑾空闲的时间并不多，但他一有时间便会找一些古文段落进行背记。“想过去文学院蹭课，但由于课程冲突，未能成行。”

附：《躬耕记》全文

时维七月，序属炎夏，大阳之时，草木争荣，寰宇之内，烈暑难当。然，学业未尽、何言归乡?茕居江城，存栖南岸，极目眺处，乃有：素练兰锦，明珠其中;江原千里，无峦无峰;平波静浪，重轮缓渡;翠树柔藤，交缀葱茏;偶有輕禽纵空，戏于本末之间，霞光掩映，徘云随风;乃有适俗之意，诸尘网之中。

于是邻及长幼，伴携兄友，众至同处，躬行圣言。及至格力，茫然无措，后至寓所，搬迁洗扫，卸篋整褥;长者接洽，和合融融;同侪互助，以宏校风。

初临格力，察观诸厂。提挈览之，纵横数里，拥据长河，有总装厂者、注塑厂者、两器厂者;其地方千亩，气势恢宏;内细闻之，则机声隆隆，久未绝矣;芸芸众工，布于六路，操机运输者、摩肩擦踵，游走查验者、挨山塞海：其机大而丈许、小而数尺，皆为精钢所炼、塑化所制;或一机数人衬之，或数机一人控之。其妙者在诸：宏而查之、无过无错，历历有条;微而探之、偶有间断，亦于大局无所损伤;分而作之，迅而不乱，繁而有序。

余尝作于车间，恶味险境，身蒸暑气，机鸣器作;其声也，隆隆空空;其温也，烁金销铁，曾不能耐一瞬息;而观诸师傅或立或行或作，立则精工少言，行则举步生风，作则谨重严毅;余慨然而叹曰：子赞颜回为‘贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。’而诸师傅在恶境事劳工，不改其衷，不废其乐，其不若回哉?其不为贤者哉?余虽学从先圣，然，身处艰而志不定，形已劳而忧扰心，此余之所差矣!故言曰：见贤思齐、见不贤而内自省也。诸工志坚行端，可以为贤矣，余当思齐而力行。

今近旬之期已尽，作于厂内，矢志笃行，立德亲为，勤恳相勉，不辱门风，融学付行，敢辞劳苦?国有诏告：莘莘学子，遍历四方，研学民风，继扬乡俗，体察疾苦，学而省思，劳而有所获，学而有所致，劳学互济，此明德亲民至善之道。吾曹当谨记国诏、体行校训，苦心志，劳筋骨，慕圣言，效贤为，动心忍性，广曾益其不能者，虽道远而不辞苦，虽任重而不辞劳，为士弘毅!