新闻通讯员 杨凌

近日，由湖北红安县教育科学研究院教研员杨凌主持的湖北省教育科学规划课题《初中跨学科劳动实践项目设计与实施的研究》结题鉴定会在红安县顺利召开。该课题依托杨凌劳动实践名师工作室，在竹林实验学校、实验中学永河校区、思源实验学校二程校区开展了为期三年的实践探索，最终通过专家评审，成功结题。

针对县域初中劳动教育普遍存在的“基础弱、课时紧、师资弱、劳动实践与学科教学剥离、育人价值彰显不充分”等痛点，课题组立足红安初中实际，以跨学科劳动实践项目为切入点，紧扣新课标要求，探索劳动教育与学科教学深度融合的路径，推动劳动素养培育与学科知识应用双向赋能。

研究期间，课题组联合学校，构建“四维协同”的跨学科劳动实践融合范式，开发学科内生资源与本土特色资源双轨交互的县域特色课程资源库，确立“五原则六环节” 跨学科劳动实践项目设计规范，探索形成“城乡适配、场景联动、学科互动”的实施路径，并打造了“三维多元”评价方案，形成一体化评价成果。尤为亮眼的是，团队深挖本土资源，开发了《空中结薯》《非遗竹编》等18个特色项目，形成了兼具乡土气息与学科深度的课程资源库，真正让劳动教育“落地生根”。

在结题鉴定会上，来自省、市教科院及华中师范大学的专家对课题成果给予充分肯定。专家组一致认为，该课题紧扣新课标要求、立足县域实际、有效破解了实践痛点，具有较高的推广价值。同时，为进一步提升成果质量与辐射效应，专家组提出深化跨学科思维与评价方法、运用数字化技术扩大成果推广覆盖面、健全长效保障机制、关注项目实施对学科教学的反哺作用等意见建议。

下一步，课题组将认真吸纳专家意见，进一步优化完善研究成果、强化推广应用，持续以科研赋能劳动教育，推动跨学科劳动实践在红安校园落地生根，为培养德智体美劳全面发展的新时代青少年提供坚实支撑。

（稿件来源：红安县教育局)