长江日报大武汉客户端8月4日讯（记者杨枫 通讯员李季）幼升小需不需要提前学？上衔接班真的能让孩子在小学“快人一步”？为了解答家长疑问，缓解焦虑，为一年级新生们减缓入学阶段变化的“坡度”，8月3日晚，武昌区棋盘街小学召开新一年级家长会，并向家长和新生们发放了学校教师团队精心研发的《桥梁课程》资源包，并指导家长用好课程资源，帮助孩子做好入学准备。




　　棋盘街小学为一年级新生定制的《桥梁课程》。
　　幼升小提前学习小学课程是不是必须的？在家长会上，该校副校长王天舒首先回应了家长的关切。学校通过详细对比幼儿园和小学学习内容、时间、方式的不同，指出如果不做好充分的准备，一年级新生确实会出现不适应的状况，但幼小衔接阶段，拼音、算数等知识学习不是最主要的，最重要的是要培养孩子良好的习惯、锻炼生活自理能力、语言表达能力，提高环境适应能力。所以，校方研发这套《桥梁课程》，对孩子入学前的作息习惯、生活能力、学习习惯、运动锻炼、社会交往等方面进行指导。课程一共分为四期，每期按照习惯篇和技能篇组织内容。
　　记者在《桥梁课程·积累篇》资源包中看到，在小学知识积累的准备方面，老师们刻意避开了教材中涉及的内容，让孩子们对新教材葆有好奇心和兴趣。该校教导主任朱丽霞介绍，知识积累课程包里老师们精心选取了13首名家所作的童诗并配上可爱的插画，让孩子们背诵。如“白云飘过来，这条白手帕，飘到月亮面前，轻轻擦过，轻轻飘走”“一只蝴蝶从竹篱笆外飞进来，豌豆花问蝴蝶，你是一朵飞起来的花吗”类似这样以儿童心理和感情为题材诗句进行诵读和积累，在后期的学习中，学生可以对所背诵过的材料进行“反刍”，重新理解，重新感悟，重新整合，进而内化运用。为了帮助孩子识字辨音、培养语感，老师们还在每首童诗下附了一个二维码，用微信或QQ扫码，即可链接相应的诗歌朗诵音频。每个音频皆为学校二年级学生所录制。
　　在《习惯篇》里，校方更是将所有的校园生活规范编成了童谣，如《听课儿歌》——身坐直，脚放平。看前方，专心听，如《读书写字儿歌》——身坐直，脚放平，胸要挺，头要正，胸离桌子要一拳，眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸等。在《技能篇》中，更是通过图片、视频、教师示范的方式，告诉小学生应该掌握的劳动和生活技能，如系鞋带、扣扣子、开关雨伞等，非常细致。
　　该校校长王娟表示，孩子幼小衔接需要一个过程，《桥梁课程》的设计不仅是为了减缓孩子们入学阶段变化的“坡度”，更希望以此为媒介，家长更好地指导和帮助孩子成长，静待花开，需要家长耐心的陪伴和指导。
　　【编辑：王戎飞】