长江日报评论员 杨京
　　教育部日前下发通知，要求各地各高校集中开展校园不良网贷风险警示教育工作，开设金融安全相关课程，引导学生树立金融理财观念和金融安全观念。教育部要求，高校要增强学生对网贷风险的理解和认识，提高对不良网贷的甄别抵制能力。组织开展丰富多彩的理性消费观教育活动，及时纠正超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，引导学生培养勤俭节约意识。
　　如果按照过往的经验来判断，大学生群体绝算不上借贷机构眼里的“优质客户”，因为他们普遍没有稳定的收入来源，甚至不算是经济独立。但现实情况是，自2015年以来，以大学生为主要目标客户的“网络贷”“校园贷”层出不穷，而且看上去“生意兴隆”。而一些无资质机构混水摸鱼，“校园贷”屡屡爆出不良事件。
　　为什么还款能力不足的学生，会成为放贷方眼里的“香饽饽”？这种貌似“反常”的现象背后，放贷方所盯紧的，恐怕不是大学生本人，而是他们的父母。说得直白些，当子女身陷重重债务，父母总不可能坐视不管。
　　有了父母的经济能力作为“后盾”，不仅放贷方可以放心大胆地将钱借给学生，就连学生自己往往也容易对此放松警惕：反正最后父母不会不管。在这种观念的驱使下，一旦“雪球”越滚越大，往往就会引发各种各样的问题，甚至出现过危害人身安全的先例。
　　作为一种经济行为，符合法律法规的借贷本身是正常的，生活中的房贷、车贷等更是司空见惯。唯一的问题则是，借贷是用来干什么。这就是消费观念和理财观念的问题，也是规避不良网贷风险的关键所在。
　　随着社会经济的发展，人民的生活水平和消费观念已经与过去不可同日而语。尽管超前消费作为一种生活方式并不是什么匪夷所思的事情，但依然存在一个尺度的问题。对于一部分大学生来说，他们在消费意愿提升的同时，缺乏适当的消费观念作为保障，加上消费主义风气的影响，就容易在超前消费的路上积重难返。
　　要避免不良网贷的负面影响，监管部门自然需要擦亮眼睛，对不合法合规的借贷机构进行清查和整肃。而在外部环境改善的同时，如何从观念上引导大学生形成理性的消费观，发挥内因的决定性作用，可能是更加接近问题根源的解决途径。尤其是大学新生，在中国教育形态下，孩子们自小对理财金融领域接触不多，知识与能力有限，当然抗风险能力也不强，如今正迈出独立生活的第一步，补上“开学金融第一课”，确实很有必要。
　　【编辑：朱艳琳】
　　（作者：杨京)