长江日报融媒体8月10日讯（记者杨幸慈 通讯员吴娟）拆装自行车，组装电路，看科幻电影……这个暑假，武汉第三寄宿中学八年级学生的物理暑期作业不用书写和刷题，全是动手实践类作业。因为物理老师杨明认为，纸质作业是在浪费时间做无用功。
　　8月9日，八年级19班的夏天泽同学利用网购的初中物理电学实验器材，自学电路的基本组成，并组装起一套包括灯泡、电动机、二极管等组件的串并联电路。“虽然有些内容培训班里会提前学，但自己动手操作后对理论知识理解得更好。”物理暑假作业挺有意思，他决定将剩下的选做项目都操作一遍。
　　拆装一部自行车，学习自行车的组成以及各个部分的作用，并学会使用工具；利用电学实验器材，组装基本电路，组装串并联电路体会开关的作用，尝试改变电路的电流和电压；调查并记录家庭生活中一个月电、水、气、油、交通、网络等能量的消耗情况；每周观看一部科幻电影；参观武汉科技馆。长江日报记者注意到，杨明老师布置了五项作业，全部都是动手操作和实践类作业。暑假里选择完成4项，按要求填写学习表格，并把操作过程拍照上传到班级QQ群。
　　完全取消纸质作业，是因为杨明发现所带班级中七成以上的学生假期都上培训课，且每天都有作业。“往年我布置习题作业，学生相互抄袭或找代写交差，而我也不可能每一题都批改，既浪费时间又没什么效果。从寒假开始，我设计了15个亲子实验活动取代习题，学生们觉得有趣，完成率非常高，对下学期的力学知识也起到了预习作用。”杨明介绍，九年级即将学习电学知识，他有针对性地布置暑假作业，用实际操作锻炼动手能力激发学生学习物理的兴趣。
　　“同样是男生，家里的灯泡坏了，二十几岁的老大不知道如何下手，十几岁的老二完成了电路作业后，却能轻松搞定。”夏天泽妈妈说，“家里有一辆废旧自行车，夏天泽捣腾了三四个小时，体验拆装全过程后，不仅了解到滑轮的运作规律，还掌握了很多工具的使用方法。杨老师的作业与生活结合很紧，非常锻炼孩子的动手能力。”
　　【编辑：朱艳琳】
　　（作者：杨幸慈)