长江网5月7日讯(长江日报记者刘嘉)去年5月，武汉市外国语学校的食堂师傅要求学生吃完饭后，把剩饭菜和饮料瓶分类倒入垃圾箱。这个规定的效果并不好，同学们每天都能听到食堂师傅扯着嗓子喊“分开倒”。垃圾分类这么难吗?带着这个疑惑，该校6名女生开始做起了关于垃圾分类的调查。将近一年时间里，她们的调查足迹延伸到了德国、法国，最终完成了30多页的《生活垃圾分类与处理的研究报告》。

为了了解市民对垃圾分类的理解程度，6位女生先列了份问卷，请1000位市民做答。她们发现大多数市民都有垃圾分类的意识，但并不知道应该具体怎么分，还有人觉得分类设施不完善，就索性不分类了。她们还走访了4家垃圾场，向垃圾场负责人了解垃圾焚烧流程和原理。“垃圾分类的矛盾很大程度上在于，市民们觉得垃圾场不会分类焚烧，于是就不分类;而垃圾处理机构因为市民们都不分类，不得已一直无法分类焚烧，这是个恶性循环”，队长周巳瑾说。

周巳瑾是外校德语班的学生，去年暑期，她去德国游学，把垃圾分类的调查也带了过去。一个月里，她跑遍了德国南部和北部的几个大型社区，记录下当地垃圾分类的做法，就连在餐厅吃饭时她都不忘向服务员提问，了解餐厅如何处理餐厨垃圾。她发现，德国不同地区有不同的垃圾分类方法。比如巴伐利亚州，生活垃圾分为生物垃圾、铝制品、玻璃制品、纸制品，塑料制品由市民自行送到废品回收站。而在巴登符腾堡州，塑料制品则会被政府上门回收。在德国城市林道，居民若不按规定把垃圾分类还会被罚款。

除了周巳瑾，调查小组成员王鸥雅也把调查带去了法国，了解巴黎和波尔多两地的垃圾分类情况。这学期，6人合力完成了这份《生活垃圾分类与处理的研究报告》，结合其他国家的做法，对武汉的垃圾处理提出了自己的看法。她们建议把垃圾分类的工作重心放在垃圾处理的中转环节，聘请专业环境规划师，将垃圾细分，提高后期焚烧效率，也能让更多垃圾变废为宝。她们还期望能在武汉的一个社区中进行垃圾分类试点，通过各种宣传方式提高市民的垃圾分类意识。

“做这项调查时，她们才高一，历时一年完成这项报告，非常不容易。”武汉市外国语学校教科室主任吴小平说，不论这份报告的学术水平如何，孩子们能脚踏实地走进垃圾场，与服务员、清洁工交谈，这个过程对她们来说就是巨大的收获。