长江网4月27日讯(长江日报记者杨枫 通讯员夏惠)27日，中华路小学全体教师进行了以“悦读”为主题的校本培训。除了分享好书以外，老师们还进行了《写一封家书致最爱的你》诵读活动，老师们在家书中倾诉了自己生活中的难处，二胎时代的快乐，当孩子“手机成瘾”，出现“早恋”苗头时的心路历程。

该校夏老师在信中分享了当女儿遭遇“手机成瘾”和“早恋危机”时的心理感受和处理方式。当手机成为女儿最要好的“挚友”时，夏老师首先进行了自我检讨：小时候因为工作，陪伴女儿的时间少，用手机听故事、听音乐成为女儿的最大乐趣，“是妈妈的失误让手机取代了本来妈妈在你心中该有的地位。”随后，她就使用手机的利弊跟孩子深谈，并一起制定了手机使用的规矩。女儿自己下载了手机管理软件，使用到达一定时间后自动关闭键盘，并且通过此事，学会了自己管理学习和生活时间。还有一次，女儿的班主任告知夏老师孩子可能有了“早恋”苗头，夏老师没有立刻斥责孩子，而是先试图理解孩子的感受，在明白女儿只是喜欢那种“被喜欢的感觉”，所以既没有答应也没有拒绝那个男孩时，夏老师松了一口气，跟孩子像闺蜜一样聊起了自己的初恋，“跟孩子聊这些没有尴尬，反而觉得很幸福，也取得了孩子的信任。”。

潘爱玲老师在信中，向父母倾诉着自己每天生活的日常，从公交两小时到地铁步行1小时的上班路， 从在新的岗位焦虑不安到同伴互助的快乐。叶幡老师的家书是《写给四年后小宝的一封信》，信中洋溢着二孩时代给家庭生活带来的快乐，信中读出了父母的陪伴就是送给孩子最好的礼物。老师们认为，集体分享对生活经历的体悟和总结，能够启发老师和家长、学生“共情”，和他们贴得更近。