长江网4月11日讯(长江日报记者杨枫) 9日，记者从“中学生职业生涯规划辅导策略研究课题组”了解到，高考临近，高三学生正在为考上一个好大学而奋斗，但报考专业却不是他们考虑的重点。仅有14.9%的高三学生非常明确自己的报考专业，超过5成的学生对报考专业“一头雾水”，他们选择专业则通常通过宣传资料和父母朋友的介绍。

“中学生职业生涯规划辅导策略研究课题组”由武昌区和东湖高新开发区中学心理学专职教师组成。课题组在武昌区和东湖高新开发区分别抽取了三所重点高中、两所普通高中、两所初中，对这七所学校的学生、家长、教师以及教育管理者进行了问卷调查和访谈，发放问卷1450份，初中324人，高中1020人，其余为教师和家长等。

调查显示，整体上中学生比较了解自身个性、兴趣、能力，非常了解与了解的学生占到总人数70%以上。但高中生对于自己的认识仍处于一种朦胧的状态之中，并没有一个精确的了解。高中生会单纯地以学习成绩作为能力评判标准，一旦成绩不良，学生可能会判断自我能力不高，或者各科学习成绩平均的学生也很难找到自身优势，因而作出能力不强的判断。课题组认为，这也导致了部分学生在作出选择时未考虑自己的学习潜能、个性以及动机等，在升入大学后发现自己并不适应所选专业，从而产生学习吃力或想要转专业甚至是退学等现象。

除此之外，学生对将要报考的专业并不是十分明确。哪怕是在高三年级的下半学期，认为自己非常了解报考专业的学生也只有14.9%。5成高三学生表示对报考专业不是很明确或不明确。在高一，基本上没有学生认为自己“非常了解”报考专业，只有5.7%，而初中明确报考专业的人更少。大多数学生了解专业和职业的相关信息是宣传资料和父母亲戚朋友的介绍。

记者采访武汉中学、武昌实验中学的部分高中生发现，学生们大多把考取哪所大学作为主要目标，而专业则是等到考取大学后，再和家人商量决定，极少学生准确地说出自己计划报考哪个专业。