长江网3月8日讯（长江日报记者杨佳峰 通讯员雷蕾 吴楠馨） “同学们看，这个是我刚买的扑克牌，以后我们就用它来上课。”3月7日上午，武昌工学院商务英语课上老师王正的话引起了同学们的热议。“这是期末考试要考斗地主的节奏吗?”

据了解，这节课是武昌工学院会计学院16级会计学(本科)1、2班本学期的第一节商务英语课，任课老师王正已经在该校任教14年。

“学知识就是为了应用，口语就是极其重要的英语应用。”王正称，不少大学生有说不好英语的通病，也不愿意开口。“用扑克牌教学是去年底，学校举办的教学经验交流会上，经济与管理学院陈萍老师提出来的点子，我觉得很可行。我想用这个办法试试，带动下学生的积极性。”

上课后，王正先将两个班的学生(该课程多为两个班一起上，共60人左右)分成了10组，又按照本学期的课本上的8个单元，设计出了8个场景。例如有个场景是面试，王正要求学生们课下共同设计情景对话，课上分角色展示成果。

“每次7组学生展示，另3组学生做评委为他们打分，得分前三名将分别获得大王、小王和K牌，其他的则发放Q牌鼓励他们。”据悉，按规定，等到期末时，根据每个组长手里的牌，会给各组野炊、书籍、零食等奖励，还会作为期末成绩中口语成绩的参考。

“让大家学得有意思，且主动参与进来，课堂教学就不再被动了。”该校经管英语组组长何立荣说，老师们一直在探索如何调动学生们学英语的热情，这个方法是个创新，且学生们比较容易接受。

“今年英语应该没人挂科了吧。”会计1602班陈鑫睿称，一直觉得学英语就是读读背背，很枯燥。像这样课上展示的压力与期末诱人的奖励并存，再加上扑克牌的新意，让同学们都跃跃欲试。