《中国教育活动通史》 资料图

长江网12月4日讯(长江日报记者杨佳峰 通讯员党波涛)长江日报记者4日从华中师范大学获悉,由中国教育学会副会长、华中师范大学教授、长江教育研究院院长周洪宇担任总主编的八卷本《中国教育活动通史》由山东教育出版社正式出版发行。该书由多名国内教育史学研究学者组成作者队伍,历时10年精心打造完成,填补了我国教育史学研究的空白。

据介绍,该书是一套涵盖时间长、关注视野宽、涉及内容广的专门类通史,通过大量第一手史料来构筑从先秦至当今不同历史时期各类教育活动的轮廓,找寻历代教育思想和教育制度的基点与源泉,重塑教育历史的完整图景。是我国教育史学界继1987年出版的《中国教育通史》、1997年出版的《中国教育思想通史》、2000年出版的《中国教育制度通史》之后的第四套通史。通史以“全球视野、中国立场、问题意识、实践导向”为立足点,探寻了教育历史的具体场景,展现了教育历史的生动面貌,是教育史研究领域的重大成果。

周洪宇用“通”“特”“活”三个字概括了本书的学术创新点。“通”,是指纵通、横通、理通。纵通,就是八卷本从远古到当下前后连贯,一以贯之。横通,指本书将同一时期的各类教育活动,甚至将我国某一时期的教育活动与西方的教育活动联系起来去研究。理通,即坚持“三观”:人本观、总体观和全球观。对以人的活动为核心的各种教育行为进行研究是这套教育活动通史体现的基本观点。本书采取了全景式研究视角,同时把中国教育活动放在全球视野下来审视,以突显中国特色。“特”,就是特点、特色。作者通过新的研究方法,增补新的史料,充分展现了中国教育活动史研究的风格与特色。“活”,就是本书以其独特的研究视角和理念使中国教育活动得以鲜活立体的呈现。

国家新闻出版广电总局出版管理司常务副司长许正明认为,本套书的出版,既是一项填补教育史学术空白的工作,也是当前社会变革的新形势对教育史研究提出的一大要求,有助于总结历史上的办学经验与教训,为当今教育改革与发展提供历史借鉴与启示。