记者杨佳峰 通讯员雷蕾 李梦雪 刘诚

新学期伊始，各大高校学子都面临着这样一件大事：选修课争夺战。

人数众多、网速滞后，这场激烈的竞争，常常引得众学子叫苦不迭，甚至出现有些课程少人问津，而有些课程被挤爆仓的情况。该如何破解这些问题，如何合理分配?

一成学生

抢不到自己想要的课

日前，武昌首义学院选修课网上开抢，不少学生吐槽：“花很长时间才登入系统”“抢不到喜欢的课”和“登入系统后被挤掉线”。171名学生给学校的选修课抢课系统打分，均分仅为3.63分(满分10分)。大学生们纷纷表示：“系统太慢”“排课的名额太少”“服务器容易崩溃”“抢得很心累”。

无独有偶，武汉科技大学城市学院为避免选课拥堵，一次性上线174门通识课程供学生们选择，选课周期也延长到了12天，依然难尽如人意。该校14级许同学告诉记者，寝室网络不稳定，选课的时候总是选不上，该班辅导员索性就直接“包办”了，提前让班长把全班同学的账号统计出来，看还剩下哪些课程没有选的，一拨拨把学生“填”进去，“有时候，整个班选的都是同一门课程”。

记者随机采访发现，近一成学生没有选到自己喜欢的课。武昌首义学院教务处副处长雷敏分析原因：一是学校教务系统的硬件和软件没有及时更新换代，满足不了同时在线学生选课的需求;二是学校提供的选修课资源不够丰富多元化。

记者发现学分高低是选课的重要参考标准，同等学分下学生再根据自己的兴趣来选课。“必修的《大学生心理健康教育》和《大学生创业基础》有4分，选修再加4分就修满了，所以肯定是选课程学分比较高的，那样容易修满。我选的时候，看见《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》有4个学分，而且我又在上党课，多了解这方面的知识也不错，欣喜之下就选修了。”武科大城市学院大一的小张对记者说道。

针对“大学生新学期关注的选修课问题”，记者联合武汉8所高校，调查了878名学生。近八成学生表示没抢到喜欢的选修课，会选择其他课程凑学分。

应用技术类、艺术类、人体健康类课程最受欢迎

如何提升

大学生选课质量

武昌首义学院15级会计专业的朱静媛建议：“在选课前可加一个递交申请书的环节。比如我想选‘考研英语’，就先写申请书表达自己对于这门课程的认知和强烈需求，老师据此定向分配一部分选修课名额。这样一来实现了师生互动，教师可根据学生建议调整课程，二来能使选修课资源合理分配，达到价值利用最大化。”

在武昌工学院教务处副处长李吴松看来，如今90后甚至00后在挑选修课时很“挑剔”，学生们的兴趣和爱好越来越多元化，线下开设的校内课程已不能满足他们的需求。

他介绍，相对学生而言，网络公选课授课内容精彩，且最大优势是可用手机选课和学习，不限时间和地点。该校从2014年开始，已启用了“网课”工程，由学校统一付费，报名成功的学生们有自己的专属账号，在多个网上教学平台可以选修人文、自然、艺术、经济等多个领域的课程。现已达47门(17门+30门校内公选课)/每学期。“一方面可拓展学生视野，完善学生知识结构，另一方面也能缓解‘抢课’大战，校内公选课师资不够等情况。”

“有些学校开设个性选修课，只求量不求质，学校、老师一头热，学生却不喜欢。”李吴松建议，高校应做好开设选修课前的调查了解，尊重学生需求，对照学生发展的核心素养来设置个性选修课。