本报讯(向洁)初中生的你，突遇异性告白怎么办?接受、拒绝还是报告家长?倘若你有了怦然心动的对象，你又会如何处理?近日，人教版七年级下册新教材《道德与法治》首次直白地解读“真正爱情”——爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。

新教材提出教师要引导青春期的中学生了解青春期对异性的好感是正常现象;正确看待异性交往;学会正确处理异性情感。近日，市六初中教师代建勇就“青春萌动”这一话题在课堂上引发“嫩00后”学生对爱情展开讨论，孩子们的真言理解令不少成年人汗颜。以下是部分言论的摘选：

哪个青春不想恋?适当交异性朋友，女生向男生请教一些自己不擅长的东西，如：篮球，男生反之亦然。对异性有好感很正常，绝大多数人想在青春期“恋一场”，只要不影响学习没什么。

早恋要比暗恋好，至少早恋有50%的可能性不会影响学习，很多时候还能互相促进。但，暗恋就是天天单相思，100%会耽误学习。

爱情其实很简单，平平淡淡才是真。现在社会上的“爱”太廉价了，“爱”就一起玩一玩，玩腻了就不管了，爱就成了得到金钱的通道。

现在已有爱慕的男生，但自己不认为这算爱情。对此，家长也能理解，希望这种朦胧的感情能变成学习的动力。

【老师说“情”】

不要一棒子打死

代建勇说，对中学生的“青春萌动”不要贴上“早恋”的标签一棍子打死。“否则把孩子推向‘早恋’深渊，其效果适得其反。”十几年前，曾有个高中男生倾慕一位女生，一大早带了一束花到校，结果花还没来得及送出就被值勤老师没收锁进办公室。后来，男生撬锁将花撕碎泄愤。该男生至今未婚。

代老师认为，青春期孩子对爱的朦胧理解是感性大于理性，加上青春期的特质如固执、自我、独立等，老师与家长如果不能持宽容的心态，就会把问题处理得更极端。