借分欠条 摄影：雷蕾

湖北日报（荆楚网）消息(通讯员雷蕾、雷雯慧) “因忘记做英语四级试卷，特向老师借两分……”借钱打欠条很寻常，但你见过“借分欠条”吗？近日，武昌工学院一张特殊的“借分欠条”引来了不少师生的热评。

　　3月1日，记者联系上了这张欠条的主人——该校大二学生周强（化名）。据周强称，“借分欠条”是英语教师王艳荣在上学期任课期间提出的。因自己忘了做老师布置的寒假作业——英语四级真题试卷，特向王老师打了这个“欠条”，并向其保证所借的两分将于2017年2月27日归还。

　　记者看到，这一张小小的“借分欠条”与普通的欠条相似，不同的是“欠款人”变成了学生，而偿还“欠款”的方式，可以由学生自主选择。

　　“英语学习过程冗长，课堂气氛也较沉闷，学生们学习热情容易怠慢。”谈及提出“借分欠条”的初衷，王老师称，若是以这样的状态参加四级考试，将很难取得好成绩。“想到以前在一个国外教育网站的师生情感互动中看到的‘借债还钱’的方法，觉得可行，于是借鉴这个方法提出了‘借分欠条’。”

　　“自主抵还学分不局限于某一种方式，同学们可以选取对自己有帮助的方法，比如英语作文不好我就写一篇作文来偿还学分，比起死板的做试题，更有利于我们的学习。”周强称，寒假刚过，班上好多同学在英语课上出现各种各样的状况，比如忘带笔记、背单词不通过……王老师设立“借分欠条”后，同学们可以自主选择喜欢的方式（每次借分1-5分，视犯错的难易程度而定）来偿还自己在课上所犯的“错误”，但必须在两周内。

　　“‘借分欠条’的方法施行后，同学们不仅没有趁机想办法偷懒，反而对英语的兴趣大大提高，课堂学习也更加认真。”该班学习委员于亮也很认同王老师的这个方法。

　　“兴趣是最好的老师。”王艳荣说，“大学英语面临改革，传统的学习方法已经无法达到教师想要的效果，‘借分欠条’只是提高学生学习兴趣的一种手段，教师们真正希望的是，学生们能通过这种方式找到学习的乐趣，做到真正的快乐学习，自主学习。”