湖北日报（荆楚网）记者 杨威

　　世界上有这样一群人，他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。他们就像天上的星星一样活在自己的世界里，因此，被人们形象地称为“星星的孩子”。

学生志愿者给孩子上绘画课。蓝灯志愿团供图

2011年11月，在武汉纺织大学校园里，一个以关爱“来自星星的孩子”为名的志愿团队正式成立——蓝灯志愿团。每逢周六上午，这支由艺术、心理、声乐专业志愿者组成的小老师们，给孩子们带来了绘画、音乐、陶艺、舞蹈等艺术类课程，与自闭症儿童交朋友，帮助他们看到希望。

　　近日，记者走访武汉纺织大学，倾听老师和家长讲述星儿成长的故事。

　　发掘潜能 星星的孩子变画家

　　小薇（化名）是一名自闭症患儿，母亲用八年的时间带她四处求医治病，几乎花光了家中积蓄。孤立无援之时，从家长群里得知纺大有个大学生组成的志愿者团队，抱着试一试的心态，母女俩走进了“蓝灯”的课堂，这一来就是五年。

　　每到周六，小薇和妈妈五点钟便早早起床，吃完早餐后，换乘两趟公交，从汉口赶到光谷，参加志愿者组织的活动，几年来从未缺席。

自闭症患儿小薇（化名）的画作刊登在书籍的封面上。图片来源于网络

在志愿者们悉心照料下，小薇由不与人交流，渐渐开始接纳这些可爱的哥哥姐姐们，同时也在课堂上找到了自己的兴趣点——绘画。通过几年的训练，小薇俨然成了一名小画家，她的两幅画作都获得了全国青少年书画大赛金奖，并且被两部自闭症康复书籍作为封面刊登，还获得了400元的稿费。

　　“感谢蓝灯志愿者多年来的付出，他们的专家团队一直用心坚持在做公益，不仅帮助了孩子，也帮助了我们的家庭。”小薇妈妈激动地说。

　　远离孤独 星儿渴望有人陪伴

　　蓝灯志愿团的孙老师介绍，自闭症儿童常伴有语言发展迟缓、社会交往困难、兴趣狭窄、行为刻板、易怒狂躁等表现，志愿者起初跟星儿的交流并不顺利。星儿不太会与人交流，有的甚至吐口水、动手打人。有一次上课，一名女同学被小孩子狠狠打了一巴掌，当时她就捂着脸跑了出去，泪流满面。面对这些情况，志愿者们没有放弃，而是更加希望帮助星儿们，希望他们能更好地生活下去。

自闭症患儿小宇（化名）的绘画作品。蓝灯志愿团供图

今年28岁的小宇（化名）是蓝灯志愿团服务的“大孩子”，经过长期的互动交流，小宇已经把志愿者当成了朋友。“小宇特别喜欢来我们这里上课，每次都是自己来、自己回家，遇到学校寒暑假停课时，小宇有时也会跑来学校，在教室外来回走动，问老师什么时候开课。”志愿团队的周老师指着手机上一幅熊猫画作的照片兴奋地说，“你看，这张就是小宇画的！”

　　像小宇这样的星儿，蓝灯志愿团在6年间服务了2000多人次，有400多名大学生参与到志愿者行列中来。除了开展艺术疗养课程，每逢特定节日，志愿者们也会带着星儿走出校园，一同参与夏令营、公园游玩、圣诞节活动等，帮助孩子们更多的接触社会、融入社会。

　　家长担忧 长大后孩子怎么办

　　“小薇今年18岁，我也50多岁了，在别的家庭都到了享受天伦之乐的年纪，而我还在为她以后的生存担忧”，小薇妈妈介绍说，小薇正在武汉一所特殊教育学校读九年级，即将完成九年义务教育。由于找不到后续教育机构的衔接，孩子面临无处可去，可能再度困在家里，成为家庭沉重的负担。

　　“我现在会锻炼小薇在家里做家务，学习一些技能，尽量减少她给社会带来的负担。我们家长也希望社会给予自闭症儿童更多的支持，帮助他们接受技能培训，让他们能自食其力生活下去。”小薇妈妈言语中透露出一丝无奈。

　　面对自闭症儿童成长的困境，蓝灯志愿团在开展艺术疗养课程之余，也在不断尝试，通过开展家长网上课堂辅导、设立“爱星星”慈善基金募捐、拍卖售卖星儿艺术作品等等，从单纯给自闭症儿童及其家庭“输血”，变为帮助他们“造血”。

　　“当你走在街上，发现一个孩子在尖叫或是做出一些反常的举动时，请不要用异样的目光注视他们。给他们一个善意的微笑，就是对星儿莫大的支持。”蓝灯志愿团的周老师呼吁大家一起行动起来，关爱自闭症儿童，帮助“星星的孩子”尽快融入到社会中来。