多年来，希望工程已成为一个符号，希望小学也孕育了一种情结，代表着社会各界对贫困地区、农村地区教育事业的关爱和支持。不少企业或个人以援建农村希望小学为荣；一批孩子也受益于此，不仅改变了个人和家庭的命运，也以实际行动回馈社会，传递着爱心。（2019年3月27日《半月谈》）

希望小学，为中国的贫困山区教育做出了很大的贡献，如今随着时代的变迁，人口的流动性增强，很多希望小学结束了支持贫困山区教育的神圣使命，闲置起来，而因为其权属性不明确，存在争议，而让这些希望小学废弃了，如今相关媒体对事件进行报道，引起了全国广大网民关注，纷纷对事件出现开良方。

有的网民说，将学校重新利用，成为村委会，或者是村民活动中心；有的说是当成养老院；更有的说对资产进行拍卖，继续成为教育资金，为当地的教育事业做出贡献……广大网民纷纷支招，可说是八仙过海，各显其能。

在这一事件中，笔者要说三点：一是对希望学校的权属进行认定，在这一项工作中，地方政府应该有作为。与那些的投资单位或者个人进行沟通，相信这些企业或者爱心人士既然将希望学校建在贫困地区了，对于权属归地方肯定不会有太多的异议，毕竟他们原来的初衷就是服务当地广大百姓，如今在教育工作中已经失去了其存在的价值，通过改变其用途照样可以为一方百姓造福。二是根据希望学校所在地村庄的现状，是将其归纳为村民活动中心，还是建设为养老院，这是需要地方政府进行全面的调研，找到更为稳妥的处置方式，毕竟在这一项工作中，地方政府不能草率了。三是开辟利用新模式。如在风景区比较近的，是不是与相关的企业携手合作，建设成旅游设施，承担外来旅游人员，增加地方政府或者百姓的收入。或者是如果建在夏季存在多发性地质灾害地区的，出现地质灾害时，也可以用做临时性百姓迁移的避难所等，这样也能够让希望学校发挥更大的功能。

希望小学闲置了，是时代发展的结果，如今问题出现，地方政府必须解决，在这一问题上不能等不能靠，必须通过再次的整合，让其在新的历史时期发挥新的作用，为贫困地区的百姓继续造福。（苗凤军）