长江日报评论员杨京
　　最近正值开学季，一则名为“新生名单惊呆老师”的网帖引发了热议。
　　网帖中称，如今小学生的名字有不少雷同，且很多都富有“偶像剧”色彩。在孩子的姓名里，“子轩”“梓涵”“若馨”等成为高频字。有的一个班里就有5个“轩”，3个“涵”，有网友戏称，老师会不会有种给言情小说主角点名的感觉。
　　理论上说，姓名只是一个人的代号。只要不违背公序良俗或者给生活带来困扰，符合顺口好记易写等基本的标准，任何汉字都可以自由使用。不过在现实中，孩子的姓名都承载着家长的期待和祝愿，也体现了家长的文化思考。因此，在更广的范围内，姓名必然会反映某方面的时代特征，乃至形成一种普遍的定势。
　　在之前的传统观念里，孩子的名字往往追求与所谓“五行”互补。而在某一个年龄段中，名叫“建国”“爱华”“援朝”“建军”的人会特别多。武汉长江大桥建成前后，出现过很多名叫“大桥”“铁桥”的武汉人……以上种种，都有着鲜明的时代烙印。
　　随着时代的发展，以言情小说、偶像剧，以及之后的网络小说为代表性载体的流行文化逐渐风行。这些作品中，宇轩、诗涵、欣怡等人物姓名，诉之于内在含义，更加追求字眼本身的文雅和美感，在一片“伟”“丽”“红”中，自然有令人耳目一新之感。当深受这种文化影响的一代为人父母后，给下一代起名时自然不可避免地受到其影响。
　　当然，起名之事纯属各个家庭的“内政”。不过，这种现象本身及其他所引发的调侃，却足以说明，尽管在字眼上显得更为“讲究”和“洋气”，但引发这一风潮的毕竟只是浅层次的流行文化。它虽然具备很强的浸润能力，也在一定时期内起到了审美启蒙的作用，但却存在内涵欠缺等问题。
　　在这种文化引发的跟风效应下，就出现了一个悖论：家长在起名时的初衷是追求个性化特征，摆脱过去的“俗套”，并尽力展现自己的文化素养和审美情趣。但因为影响他们思想情趣的来源相对单一，加上这种文化本身也流于浅薄，群起效仿后就不免形成了新的俗套。
　　无论起什么样的名字，本不存在什么是非之辩，也不涉及所谓“土洋”或者“优劣”。不过，多到博大精深的传统文化中去浸润浸润，一来提高自己的文化修养，二来用一个既响亮好听又不落俗套的名字作为给孩子的第一份“礼物”，倒是两桩美事。
　　【编辑 李尔静】
　　（作者：杨京)