“微信步数每天过万”成了广东外语外贸大学学生这学期的难题。这源于广外为了鼓励学生课外锻炼提出新要求：每天锻炼步数达10000步（微信运动）以上，或当天在装有蓝牙发射器的体育场馆锻炼不少于40分钟；每周锻炼需达标五次。未完成者扣除体育成绩的10%。（新京报）

　　据广外介绍，新规是为了促进学生进行课外锻炼，提高学生身体素质，为学生“量身定做”的。但让人始料未及的是学校“上有政策”，学生“下有对策”，为了能够达到“10000”步的标准，有的学生竟然“把手机绑到腿上，抖腿一万步”，甚至不惜花钱买摇步器刷步数。一边是学校“绞尽脑汁”让学生能“动”起来，一边是学生“嗤之以鼻”不“买账”，“怪招”频出，不得不让人质疑这种赶鸭子上架式的“捆绑”运动收效到底能有几何？善意的规定为何流于形式？

　　其实广外的做法并非首举，几年前就有北京、上海、武汉、广东等地的高校通过“运动打卡”等方式，试图让学生能“走出去”“动起来”多多参加体育锻炼。但是从目前的情况来看，这种努力似乎收效甚微。

　　在这个被电子产品裹挟的社会中，运动似乎成为了每个人的“软肋”。从大学校园中盛行的“微跑腿”就不难看出“懒”似乎成了大多数学生的通病，早些年教育部发布的30年来中国学生体质与健康变化情况表明，大学生在爆发力、耐力、力量等项目的表现甚至不如中学生。面对这种现状，学校希望学生能走出宿舍，利用碎片化的时间自主参加课外体育锻炼，本无可厚非。但对学生而言，这样的做法却又似乎不无“绑架”之感，让运动失去了应有的意义。如今的大学生更强调自主性，对他们来说运动本就是件自愿的事情，“强制性”举动，难免会有抵触心理。当把运动变成硬性“任务”去完成，运动“作弊”、效果“打折”似乎也就不足为奇。

　　对于学校来说，这样的“捆绑”运动不该成为最优选择，还需多“松绑”。学校更该多一些换位思考，从学生的心理出发，引导、激励学生爱上运动。采用符合学生天性的措施，为学生创造一个好的运动氛围和条件，增强学生的体育健身意识，让学生养成良好的作息习惯。通过学校课余多种多样的学生社团、体育俱乐部，真正调动起学生运动的积极性，带动学生参加体育锻炼的频率；适当的增加体育课时设置，增多体育项目种类，增强体育运动趣味，让学生能够参加的大众体育活动多起来，让学生从“要我动”变成“我要动”，让学生运动从碎片化变成日常化、终身化。

　　当然，无论学校这种“捆绑运动”的规定是否妥当，出发点都是为学生考虑，都不应急着去否定，甚至自以为很聪明的以“作弊”手段来应付了之，对于学生来说，更需要理性的在规定中看到学校的善意，多一些宽容和理解。

　　来源：荆楚网

　　作者：褚文静