在未来两年内，杭州电子科技大学拟停招信息工程、市场营销等11个专业。这是学校第二次大规模叫停那些相对低效的专业。过去5年，杭电已撤销或停招了6个专业。“这次停招力度最大，占学校现有53个专业的20%左右。”停招的都是相对不能体现学校特色化办学的专业，且都有大数据作支持。（4月12日浙江教育报）

自砍专业、自我瘦身，且一下子砍掉“占学校现有53个专业的20%左右”——这样的气度和手笔，在国内高校治理史上来说，恐怕也是不多见的。当然，这很容易让人联想起2017年，中山大学发布消息称，调整或暂停18个本科专业的2017年招生，由于包含其在国内颇具影响的社会工作专业，一石激起千层浪。

综合型大学也好，专业性高校也罢，在专业设置上，有个动态调整的机制，总比“开门就不打烊”的死撑着要强得多。比如杭电今年将停招的11个专业，大数据分析表现也都“不够好”：其中有4个专业“专业转出率过高”，有4个专业“分流情况不理想”，至于物联网工程专业，尽管在各类权威排名中表现不错，但国内相关专业知识体系很不健全，而计算机科学与技术专业完全可以把物联网纳入其中……综合考量，祭出“药方”。最终的目标，大概还是“集中资源攥紧拳头做强专业”。

这些年来，伴随着高校扩招的浪潮，“专业滥设”之弊可谓路人皆知。中国人民大学教育学院教授李立国说，“像新闻学，我印象当中，全国3000多所本科院校，900多所都开设了新闻学本科专业，每年培养的新闻学专业人才将近50万人，大量的毕业生不从事新闻专业有关的工作。”此前，教育部曾披露，共有61所高校在一年内申报设立7个以上新专业，更为夸张的是，有所大学竟然一下子申报新设立56个本科专业。跟风设置、盲目上马，最后的结果呢，前些年还在盛传一个笑话：说高校传媒专业课上，老师颇有兴致地播放的教学案例还是上世纪80年代的电视剧《公关小姐》。大路货的专业、裹脚布的教材，泛泛的培养体系，不说误人子弟，起码离“高质量教育”有着十万八千里。

高校专业设置上的问题，大概表现在三个方面：一是一哄而上。被主管部门点名的电子商务、动画等低就业率的“热门专业”，很多是高校凑热闹、拍脑袋的决策行为。二是一站到底。专业只增不减，大而全、多而滥，碍于面子、迫于形象，很少有壮士断腕的勇气。三是一路绿灯。别人有的我也有、别人无的我还有，贪大求快、贪热求洋，专业设置率性而随意，反正无人究责、无以监管。因此，高校治理体系之弊便在专业设置上一览无余。

这是个唯变不变的新时代。CPI是动态的，最低工资标准、个税起征点等亦在动态调整；社会是动态的，820万高校毕业生和6.5%左右的GDP增速亦在动态更新。杭电以大数据来“砍”专业，当从高校作为上升为监管作为。一言蔽之，作为高校的专业设置，恐怕也应该有自己的合法守序的“动态调整律”，以此因应依法治校的时代逻辑、以此纾解千校一面的历史症结。

来源：荆楚网

作者：邓海建