在北京大学、南京大学、上海师范大学相继对沈阳涉嫌性侵并致女生自杀事件作出“声明”后，4月7日下午，沈阳短信回复每日人物，“我想发出一个弱弱地呼喊：三个大学都拿“师德”说事，请问这种定性靠什么：哪个正式决定上有这个结论？哪个事实支持这个结论？难道仅仅靠舆论左右？仅仅凭某个人采访中的问答？这太可悲了吧！”（4月7日 《每日人物》）

　　因涉嫌性侵而纷纷被三所学校解聘的学者沈阳，最近陷入舆论漩涡。在面对媒体采访时，其“学校都拿师德说事太可悲”的言论一出，无不再次引起舆论争论。是“师德定英雄”太过苛刻，还是学者沈阳以“师德”以偏概全有意忽略其背后的“性侵”事实，这是一个必须要澄清的问题。师德存在问题，往往并不仅仅表现在师德上，而是表现为学术造假、违法违纪或其他违反公序良俗等情况。以师德约束老师，是提升教师为人师表的根本。师德非小事，即便“以师德论英雄”，也不为过。

　　学者沈阳涉嫌性侵学生在先，因此，他在1998年被北京大学文学院解除合同聘任关系。在南京大学文学院，或者再后来的上海大学，由于后两所学校，都未曾了解过沈阳这一“不光彩的历史”而聘任了他。当最新采访揭露了沈阳涉嫌性侵一事时，聘任沈阳的后两所学校，都相继与其解除合同关系，也是学校正当合法的选择。只是学者沈阳不乐意看到自己被解除关系而打悲情牌罢了。

　　涉嫌性侵，并非仅仅是师德不端而已，而是严重的违法行为。况且，如果涉嫌性侵一事属实，其致当年学生高岩自杀，更是符合相关法律条款规定。

　　近年来，一些学校老师存在着学术造假、侵吞挪用科研款项、性侵学生、发表不当言论等违反师德师风的案件，直接侵害了需学者、学术原创、学校秩序等需要被保护的法律权益，越来越引起公众的关注。以师德为先，加快教师队伍建设，是筑牢底线和教师队伍基础所必须。

　　如果学者沈阳认为“拿师德说事太可悲”的话，其不妨把北京公安局西城分局对其行为事实认定公之于众，这样既可为自己遭受的“不公平”待遇鸣不平，给自己洗刷耻辱，其将运用法律武器也将有据可依了。

　　即便抛开师德这一宏大的概念，可想而知，如果一所高校内有教师存在性侵事实，会给其他教师、在校学生怎样的安全感受？显然，这是学生所关心的问题。一所学校，当然不会任由存在危害学生安全、学校秩序、有违学校精神追求的教师继续任教。

　　不管是教师，还是干部，或者其他从业者，都注重以德为先。抛开或无视个人道德，即便某个人具有高超的职业知识和技能，但卑劣的道德会进一步引发卑劣的行为，很可能进一步侵害其周围的人，损害公共利益，或者存在其他违法行为，因此，师德是与教师的行为，与学校的秩序，与学生的安全息息相关的。学者沈阳似乎抛开了这些外在利益，而仅仅以师德不端为自己开脱，显然是有意转移话题。

　　不管在哪里，师德正成为各类学校加强教师队伍管理的重要依据。学者沈阳以“各学校都拿师德说事太可悲”，真的需要先扪心自问。只有正视师德问题，才能与社会所关切的内容，与学校和学生所忧心的内容相交织，学者沈阳才能找到自己的原罪，从而反思和改变自己，获得法律和公众的谅解。

　　稿源：荆楚网

　　作者：张立