坦率地说，中国教育是非常有特色的，其中之一就是，中国的家长非常累，中国的孩子太苦！

不是么？在中国，家长格外重视孩子的教育，可以说为孩子的教育操碎了心，生怕孩子学得太少，学得太浅，学得不够，输在起跑线上。除了拼命地把孩子送进名校名班，请名师来教授外，甚至不惜辞工辞职做陪读家长，为孩子包办除学习之外的一切生活服务。当然更不会放过寒暑假，假期未到，校外各种培训班、补习班先热，家长忙着给孩子报各种各样的补习班，让孩子在假期也不能好好休息，不得不继续在书山题海里苦苦挣扎。假期俨然成了孩子的“第三个学期”。所以，中国的孩子苦啊！

不过，值得欣慰的是，近年来，在社会的大力呼吁下，政府出台了一系列中小学生减负政策措施，如：规定“不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课”“防止将课后服务变相成为集体教学或‘补课’”等，要求为孩子切实减轻课业、学业负担，引导孩子快乐学习，自由成长。随着相关政策的出台，“清流家长”渐多，他们开始注意到孩子的感受，报班更加理性，变得有所选择，不再见到什么就报，有需要、感兴趣才报。

笔者认为，作为家长，必须懂孩子，懂教育，懂老师。家长要真切了解孩子缺少什么，需要什么，渴望什么，兴趣在哪，除了关心孩子的学习、成绩外，更要重视孩子的思想品德成长、孩子的情感心理变化，真正走进孩子的心中，成为孩子的知心朋友。只有懂孩子，才能为孩子选择最好的教育，让孩子得到最好的发展。家长也要懂一点教育，了解有关教育的基本常识，明确家长的教育责任，积极配合学校，共同做好孩子的教育工作。家长也要懂老师，经常保持与老师的密切联系，随时掌握孩子在学校的行为表现，理解、支持老师工作。教育孩子，不仅仅是学校的工作，也是家长的责任，只有家校联手，同心共育，才能教育引导孩子在德智体美诸方面全面发展、健康成长。

关于假期补课报班问题。家长应当理性看待，根据孩子的学习实际，综合考虑孩子的发展需要与个人意愿，当补则补，应补尽补，没有需要没有必要，就坚决不报坚决不补。反对狂热追风，盲目报班，既浪费金钱，又牺牲孩子休息，更影响孩子学习兴趣。家长必须明白，寒暑假是用来休息和放松的，是给老师和学生调整身心的，是教育规律使然。假期虽然不能完全抛开学习，也要适当学习充电，但休息和放松是主要的（当然也要有度，不能太放纵）。并且，假期的学习主要是生活实践中的学习，应当走到生活中去，走到实践中去，走到社会中去，广泛地学习社会知识、生活知识，在实践中不断增长见识和才干。

教育的真谛是唤醒智慧，开发潜能，顺其自然，因势利导，让每一个生命得到最好的发展。卢梭强调，教育要遵循自然规律，发展儿童的天性。冰心也说过，要让孩子像野花一样自然生长。教育，就是让孩子在老师和家长的科学引导下，自由快乐地成长，让每个生命发展到极致。

十年树木，百年树人。教育不能速成。教育必须尊重孩子身心发展特点，遵循教育自身发展规律，循序渐进，按部就班，脚踏实地，一步一个脚印，不能拔苗助长、急于求成。作为家长，我们的责任就是积极配合学校，尽可能地为孩子们创造一个良好的环境，让孩子们自由地学习，自由地思考，自由地感悟，自由地发现，自由地收获，自由地成长。

面对已经到来的寒假，家长们在考虑是否给孩子报班补习时，还是更加理性一点吧，别让假期成为孩子的“第三个学期”，那样势必扼杀孩子的天性，破坏孩子的幸福体验，掐灭孩子的学习热情，产生对未来学习的恐惧感、厌倦感。我们就将得不偿失。

稿源：荆楚网

作者：刘运喜