“如果提前了解了你所面对的人生，你是否还有勇气前来？”这个反问沉重的令人难以回答。 　　这是一部爱国情怀的史诗，是青春的彷徨和坚定，是守护，是爱，是真心，是问心无愧。 　　最开始的渊源是吴岭澜这位文科优异的清华学子在世俗眼光里认为“所有最优秀的人，都在学习实科”的漩涡中不可自拔，而面临老师劝换文科时彷徨无措，梅老师反问：“什么是真实？人把自己置身于忙碌当中，有一种盲目的踏实，但却丧失了真实”，一度迷茫后终于在一次泰戈尔的演讲中找到答案，踏实从容地从文后，成为了西南联合大学的一位教授，后来在面对敌军的轰炸中在逃亡路上依旧给学生们从容讲课，讲往日经历，显得更加平和，真正找到了自己想走的路，富家子沈光耀在清华念书，也是他的学生。 　　沈光耀祖上战功赫赫，家境殷实，因为父母开明的思想让他随心所欲地读万卷书行万里路，享受生活的乐趣。他聪明博学，擅长绘画，会武功，练书法，还有出色的方位判断能力和空间平衡能力，甚至还会抓蛇！但是在他看到百姓遭受痛苦，国家危亡的使命感、责任感毅然使他投笔从戎，成为一名空军飞行员，最后奔赴战场，英勇牺牲。在他空军训练时经常会带上自己的食物，在路过的穷苦山村空中为贫苦人们抛洒食物，他的善良，救了无数的孩童，其中陈鹏就是被救助的一个。 　　陈鹏、李想、王敏佳都是许伯常老师的学生，三人关系非常要好，因为王敏佳敢爱敢恨的性格看不惯师母刘淑芬经常殴打老师，和李想合伙写了举报信，结果遭到婚姻感情不幸的刘淑芬报复。但在举报信暴露时，王敏佳一人承担了所有责任，对所有的污蔑都缄默不言，陈鹏因心神不宁，回来找她，误以为她已死亡，挖好了埋葬她的墓地，在大雨中她悠然醒来，看到这一切笑了，开始新生，是爱，唤醒了心。 　　故事里最鲜明的对比是这边王敏佳正在受批斗，面对无中生有的的污蔑，身心饱受摧残，那边李想正作为优秀支边人员的代表上台发言，这边是雷鸣的掌声，那边是骚动的民乱。她知道他将要去他想要的未来了，尽管被批斗着，被辱骂着，被冠上各种不实的污名，但她由衷的笑了，被不实言论蛊惑的人群激愤起来，打砸的棍棒纷纷落下，她倒在了血泊里...... 　　许伯常老师对学生的耐心细心，对街坊邻居的关心体贴，与对妻子刘淑芬的冷漠、熟视无睹，也形成了强烈的对比。刘淑芬的悲剧最主要原因在于不同知识层次人之间的隔阂，他们两同样的执拗和不甘，最后在刘淑芬为了泄愤而致无辜学生王敏佳遭受非议导致“惨死”以及许伯常的无动于衷中跳井自杀而结束。 　　后来，陈鹏核试验成功归来，发现王敏佳已踏上了寻找自己的路，他们一定会遇到。 　　李想在支边的路途中由于恶劣的天气，把所有的食物和水留给了同伴们，他们获救的最后一刻，他牺牲了，同样和他心中的敏佳一样，“逝者已矣，生者如斯”，成全了别人。 　　张果果就是李想救下同伴的孩子，因为工作所需帮助了一个四胞胎家庭，又因为现实生活中坑蒙拐骗不良现象太多，不敢过多接触，结果发现人家仅仅是为了报答他的恩情为他送去胎儿们的胎毛笔一直苦苦等候。在得知真相后，坚定了心中所想，保留着内心那一份珍贵。 　　诚然，生活中总会有未知的彷徨，可是，夜静时，问问你的心，坚持你内心的声音，你会知道，原来，路，一直在那里，爱你所爱，行你所行！ 　　稿源：荆楚网 　　作者：秦红文