作为中华艺术的瑰宝--汉字，经过6000多年的变化：甲骨文--金文--隶书--小篆--隶书--楷书--行书，在中国文字历史中，各个历史时期所形成的各种字体，有着各自鲜明的艺术特征。篆书古朴典雅，隶书静中有动，富有装饰性，草书风驰电掣、结构紧凑，楷书工整秀丽，行书易识好写，实用性强，且风格多样，个性各异。翻开汉字的画卷，到刚劲有力的方块字里寻觅历史发展的足迹，汉字的发展本身就是一本史书 每一阶段都展示了我国劳动人民的智慧和社会风貌，集中反映社会文化发展水平和精神风貌。

　　文化瑰宝历史悠久，作用重要，理应不断传承。华人学校、孔子课堂、经典诵读等让所有人更好的了解与学习中华汉字文化；《中国语言文字事业发展报告（2017）》又以数据为支撑，全面、系统地展示了中国语言文字事业的发展状况。报告结合我国国情，既有一枝独秀，又有百花齐放，把汉字作为规范字，把普通话定为通用语言，又兼容28种现行使用的少数民族文字和方言，不仅体现了对少数民族的尊重，更重要的是对文化的规范性管理，此外，汉字使用率、覆盖率的提高也彰显着我国综合实力整体水平的发展与提高。

　　常言道，百年大计，教育为本。少年强则中国强。汉字教育，从娃娃抓起。而在现实生活中电视等媒体广告信息的宣传、商店招牌时有错别字混入其中；谚语、歇后语的不恰当使用，非正规宣传书刊病句、语法的泛滥，汉字的书写和普通话的使用现状令人担忧。因此，说普通话，写规范字，扬中华之魂是对每个中国人的基本要求，更是精神文明社会建设的有力倡导。作为老师尤其是语文老师，在为中华文化博大精深而感到自豪和骄傲的同时，更要承担起肩上的使命和职责，将汉字文化艺术瑰宝的传承和普通话的文明的传播撒向每位学生，让神州大地处处盛开文明之花。